課題高三數(shù)學(xué)藝術(shù)生復(fù)習(xí)提高策略

1、高三數(shù)學(xué)藝術(shù)生復(fù)習(xí)提高策略(數(shù)學(xué)篇)目前，2017屆藝術(shù)生又進(jìn)入了全面文化補(bǔ)習(xí)階段。而近年來，藝術(shù)生高考文化課錄取分?jǐn)?shù)又呈現(xiàn)逐年增高趨勢，藝術(shù)類考生高考專業(yè)課上線率高達(dá)85%，但文化課考試上線率僅為40%左右。因此每年都有大量藝術(shù)生因文化課分?jǐn)?shù)不過線而與理想大學(xué)失之交臂。于是藝術(shù)生高考文化課補(bǔ)習(xí)如何提速就成了當(dāng)前許多家長和考生和學(xué)校面臨的難題。高三常常被人們認(rèn)為是可能創(chuàng)造奇跡的一年。只經(jīng)過半年專業(yè)訓(xùn)練就通過了藝術(shù)高考的藝術(shù)生們己經(jīng)為自己

2、創(chuàng)造了第一個奇跡。那么接下來請把握最后的寶貴時間，再接再厲，爭取創(chuàng)造自己人生的第二個奇跡。一、藝術(shù)生文化基礎(chǔ)現(xiàn)狀1、文科生數(shù)學(xué)非常糟，在學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生，每科成績都不理想。要補(bǔ)缺的知識太多。2、作為藝術(shù)生，由于平時接受專業(yè)訓(xùn)練需要非常多的時間，顧此失彼，致使文化課成績不得不被拉下，使得數(shù)學(xué)課尤為艱難。3、藝術(shù)生文化課成績總體低，基礎(chǔ)差底子?。贿@其中有以下幾個方面:①從小學(xué)習(xí)藝術(shù)的考生是所謂的“童子功”，專業(yè)過硬，但文化底子相對薄弱②為了提

3、高高考升學(xué)率，學(xué)校會動員大量文化成績不理想的學(xué)生選擇并報考藝術(shù)專業(yè)；藝術(shù)生基礎(chǔ)知識體系不完整，一段時間沒有學(xué)文化課，前面沒有打好基總結(jié)的方法，完成老師布置的課后作業(yè)，遇有不懂之處及時向老師提問，最好建立錯題本。兩自，一就是在課下，在完成老師布置的作業(yè)后，自己看做過的習(xí)題，總結(jié)出一些做題技巧，培養(yǎng)自己的最佳答題狀態(tài)；二針對自己的不足之處，再額外做一些相關(guān)的練習(xí)題，再看一些綜合性的專題參考資料，消除知識上的盲點(diǎn)、易錯點(diǎn)。3、要緊扣三個關(guān)鍵點(diǎn)

4、藝術(shù)類考生備考數(shù)學(xué)課，大多數(shù)起點(diǎn)低，難度大，強(qiáng)度高，容易造成高疲憊、低效率，甚至產(chǎn)生畏難情緒而消極倦怠的局面。因此，在復(fù)習(xí)過程中，一定要緊扣三個關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。一是突出復(fù)習(xí)常考點(diǎn)。所謂?？键c(diǎn)，就是高考考綱中列出來而且每年都涉及到的知識點(diǎn)。只不過每年的題型和出題角度有所變化而已，因此，吃透這些?？键c(diǎn)，才能做到處變不驚，應(yīng)變不亂。二是強(qiáng)化得分點(diǎn)。在專題練習(xí)和真題模擬時，我們要善于把握出題人的意圖和閱卷老師的心態(tài)，找準(zhǔn)得分點(diǎn)，所做的答案要能體