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研究生基礎(chǔ)綜合英語邱東林版課文中英對照加課后習題答案_第1頁
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文檔簡介

1、1UnitOne:EducationText:InPraiseoftheFWd對F的贊美的贊美Tensofthoussof18yearoldswillgraduatethisyearbehedmeaninglessdiplomas.Thesediplomaswon’tlookanydifferentfromthoseawardedtheirluckierclassmates.Theirvaliditywillbequestionedon

2、lywhentheiremployersdiscoverthatthesegraduatesaresemiliterate.今年,將有成千上萬的18歲學生畢業(yè)并被授于毫無意義的文憑。這些文憑對每個人都是一樣的沒有一點差別,而不管學生的成績?nèi)绾?但當雇主發(fā)現(xiàn)他們沒有實際能力時,文憑的有效性就會被質(zhì)疑。Eventuallyaftunatefewwillfindtheirwayintoeducationalrepairshopsadultli

3、teracyprogramssuchastheonewhereIteachbasicgrammarwriting.Therehighschoolgraduateshighschooloutspursuinggraduateequivalencycertificateswilllearntheskillstheyshouldhavelearnedinschool.Theywillalsodiscovertheyhavebeencheate

4、dbyoureducationalsystem.即使少數(shù)幸運的人找到了成人進修的地方,像我教語法和寫作的地方。在這里,高中畢業(yè)和高中輟學的學生為了追求等價的畢業(yè)證書必需學習他們本應(yīng)該在學校學習的東西。他們會發(fā)現(xiàn)自己被我們的教育系統(tǒng)所欺騙。AsIteachIlearnalotaboutourschools.EarlyineachsessionIaskmystudentstowriteaboutanunpleasantexperiencet

5、heyhadinschool.Nowriters’blockhere!“Iwishsomeonewouldhavehadmademestopdoingdrugsmademestudy.””Ilikedtopartynooneseemedtocare.”“Iwasagoodkiddidn’tcauseanytroublesotheyjustpassedmealongeventhoughIdidn’treadwellcouldn’twrit

6、e.”soon.當我教他們的時候,我從我們的課堂上學到了很多。在每次開班,首先我會讓學生寫一下關(guān)于他們在學校的一次很不愉快的經(jīng)歷。每個學生都會有這樣的經(jīng)歷。有人說:“我希望有一個人可以使我停止吸毒,讓我好好學習?!?;有人說:“我喜歡聚會,但好像沒有人注意過我”;有人說:“我是一個好孩子,沒有制造過任何麻煩。所以盡管學習不好,考試還是讓我通過?!钡鹊取amyourbasicdogooderpritoteachingthisclassIb

7、lamedthepoacademicskillsourkidshavetodayondrugsdivceotherimpedimentstoconcentrationnecessaryfdoingwellinschool.ButasIrediscovereachtimeIwalkintotheclassroombefeateachercanexpectstudentstoconcentratehehastogettheirattenti

8、onnomatterwhatdistractionsmaybeath.Therearemanywaystodothistheyhavemuchtodowithteachingstyle.Howeverifstylealonewon’tdoitthereisanotherwaytoshowwhoholdsthewinninghintheclassroom.Thatistorevealthetrumpcardofteacher.3我知道一個

9、例子雖然不能充分說明全部但是在晚上我看到滿是憤怒和怨恨的游行學生由于被忽略掉,他們甚至不能再這樣假裝的忍耐下去。即使智力一般的或更好的學生由于認為他們太笨,而使他們最終退學。“我應(yīng)該被留下”是我聽到的最頻繁的話。更令人悲哀的是,那些高中畢業(yè)生過了幾周對我說:“我不知道我曾經(jīng)是怎么獲得了一個高中畢業(yè)證?!盤assingstudentswhohavenotmasteredthewkcheatsthemtheemployerswhoexpec

10、tgraduatestohavebasicskills.Weexcusethisdishonestbehavibysayingkidscan’tlearniftheycomefromterribleenvironments.Nooneseemstostoptothinkthatnomatterwhatenvironmentstheycomefrommostkidsdontputschoolfirstontheirlistunlessth

11、eyperceivesomethingisatstake.They’dratherbesailing.讓一個對自己的學業(yè)都沒掌握好的學生畢業(yè),不僅欺騙了他們自己,也欺騙了那些認為畢業(yè)生們都掌握了基本技能的雇主們。我們可以對這個不誠實的行為辯解說,孩子們不能學習是因為他們周圍的環(huán)境太糟糕。似乎沒有人停下來思考過這個問題——無論孩子們來自什么環(huán)境,大部分孩子并不會把學業(yè)放在第一位,除非他們意識到這種做法有一定風險。他們寧愿隨波逐流。Many

12、studentsIseeatnightcouldgiveexperttestimonyonunemploymentchemicaldependencyabusiverelationships.Inspiteofthesefabetterjobtheneedtohangontotheonethey’vegot.Theyhaveahealthyfearoffailure.我在夜??吹降膶W生的狀況——被解雇、對毒品的依賴和家庭暴力等——可以給

13、出有力的證明。盡管有這樣許多的困難他們依然把接受教育放在優(yōu)先的位置,他們被他們心里的希望激勵著,或是出于要找到一份好的工作,或是出于對保持現(xiàn)有工作的需要。他們對失敗都有一個健康的心理。Peopleofallagescanriseabovetheirproblemsbuttheyneedtohaveareasontodoso.Youngpeoplegenerallydon’thavethematuritytovalueeducationi

14、nthesamewaymyadultstudentsvalueit.Butfearoffailurewhethereconomicacademiccanmotivateboth.所有年齡段的人都能克服他們的問題但他們需要一個這樣做的理由。年輕人通常不像我的那些成年的學生一樣有一個成熟的心態(tài)去看待教育。但是對失敗的害怕可以激勵他們,無論是在經(jīng)濟上或是學術(shù)上。Flunkingasaregularpolicyhasjustasmuchmeri

15、ttodayasitdidtwogenerationsago.Wemustreviewthethreatofflunkingseeitasitreallyis—apostiveteachingtool.Itisanexpressionofconfidencebybothtecahersparentsthatthestudentshavetheabilitytolearnthematerialpresentedtothem.However

16、makingitwkagainwouldtakeadedicatedcaringconspiracybetwwenteachersparents.Itwouldmeanthatteacherswouldhavetofollowthroughontheirthreatsparentswouldhavetostbehindthemknowingtheirchildrensbestinterestsareindeedatstake.Thism

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