教育理論教師招聘考試

1、教育理論教師招聘考試一、單項(xiàng)選擇題1.由教育者自覺地、有意識(shí)地、想方設(shè)法地以其自身的活動(dòng)來引導(dǎo)和促進(jìn)受教育者的身心按照一定的方向和水平發(fā)展，才能保障（）的有效進(jìn)行。A.社會(huì)活動(dòng)B.教育活動(dòng)C.生產(chǎn)活動(dòng)D.集體活動(dòng)2.新課程改革的教師觀念是：教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，是課程的開發(fā)者和建設(shè)者，是（）的研究者；教師與學(xué)生的關(guān)系是平等的，處于平等中的首席地位。A.教育實(shí)踐B.教育活動(dòng)C.教育教學(xué)D.教育管理3.在未來社會(huì)，人類將進(jìn)入“自由個(gè)性”的

2、發(fā)展階段。所謂（）是指人不僅擺脫了“人的依賴關(guān)系”而且也擺脫了“物的依賴性”，從而真正獨(dú)立地、自由地存在和發(fā)展自身，按照自己的個(gè)性特點(diǎn)自由地安排自己的生活和活動(dòng)。A.特殊性B.獨(dú)特個(gè)性C.自由個(gè)性D.自主性4.教師的法律地位是通過立法確定的教師職業(yè)地位。從廣義上來看，教師的法律地位應(yīng)涵蓋教師的（）、經(jīng)濟(jì)地位和職業(yè)聲望等方面的內(nèi)容。A.文化地位B.組織地位C.思想地位D.政治地位5.從總體上來看，人的發(fā)展非常復(fù)雜，是一個(gè)生活與（）并進(jìn)的過

3、程，是一個(gè)“給定”與“自我選擇”“自我構(gòu)建”相互作用、相互轉(zhuǎn)化的過程，是發(fā)展的各種因素相互制衡、相互協(xié)調(diào)的過程。A.生產(chǎn)B.進(jìn)步C.發(fā)展D.生長(zhǎng)6.“仁者見仁，智者見智?！边@說明心理是（）A.腦的機(jī)能B.對(duì)客觀世界的反映C.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀能動(dòng)的反映D.在實(shí)踐中發(fā)展7.研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是（）A.發(fā)散思維B.聚合思維C.形象思維D.抽象思維8.老師上課時(shí)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，就容易使學(xué)生（）A.分散注意B.集中注意C.轉(zhuǎn)移注意D.分配注

4、意9.已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.2歲B.4歲C.6歲D.8歲A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)大綱D.課程目標(biāo)4.在全面發(fā)展的教育中起導(dǎo)向和動(dòng)力作用的是（）A.德育B.體育C.智育D.美育5.為人的身心發(fā)展提供前提的因素是（）A.成熟B.環(huán)境C.遺傳素質(zhì)D.教育6.我國(guó)目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任（）A.地方B.中央C.社會(huì)力量D.學(xué)生家長(zhǎng)7.“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（）A.復(fù)雜性、創(chuàng)造

5、性B.連續(xù)性、廣延性C.長(zhǎng)期性、間接性D.主體性、示范性8.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.鞏固性原則9.“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也”說的是（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為10.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）A.組織和培養(yǎng)班集體B.全面了解學(xué)生C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)D.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作參考答案：一、單項(xiàng)選擇題1.D【解析】課的類型是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)劃分的課的種類