化學(xué)教學(xué)論試題6及答案

1、1《化學(xué)教學(xué)論化學(xué)教學(xué)論》試題試題6一、對(duì)下列說法的合理性做出判斷，在（一、對(duì)下列說法的合理性做出判斷，在（）中填入正確或錯(cuò)誤，并在必要時(shí)予以文字修正。）中填入正確或錯(cuò)誤，并在必要時(shí)予以文字修正。1.使學(xué)生懂得“是什么”和“為什么”，就實(shí)踐了對(duì)某一化學(xué)命題的學(xué)習(xí)。（）錯(cuò)誤，修正：不僅要懂得“是什么”和“為什么”，而且要學(xué)會(huì)“怎么獲得”和“如何應(yīng)用”，以及理解知識(shí)的來龍去脈及發(fā)展過程就基本實(shí)踐了對(duì)某一化學(xué)命題的學(xué)習(xí)。2.國(guó)際上調(diào)查公民科學(xué)

2、素養(yǎng)主要考察對(duì)三方面內(nèi)容的了解程度：科學(xué)術(shù)語和概念；科學(xué)研究過程和方法；科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系。（正確）3.化學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是提高學(xué)生的認(rèn)知能力。（）錯(cuò)誤，化學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力4.新課程的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”是對(duì)某一主題下所列內(nèi)容應(yīng)達(dá)到的最高學(xué)習(xí)要求。錯(cuò)誤，“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”是對(duì)某一主題下所涉及的內(nèi)容應(yīng)達(dá)到的最低（基本的）學(xué)習(xí)要求。5.化學(xué)教學(xué)論是教育學(xué)的分支學(xué)科。（）錯(cuò)誤，

3、化學(xué)教學(xué)論是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律及其應(yīng)用，是在人類社會(huì)教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展的一門交叉學(xué)科。6.化學(xué)學(xué)習(xí)策略可以解釋為化學(xué)學(xué)習(xí)方式。（）錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)方式不是指具體的學(xué)習(xí)策略和方法。修正：化學(xué)學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者在化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中有效地規(guī)則、方法、技巧及其調(diào)控。二、簡(jiǎn)答題二、簡(jiǎn)答題1.聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表的《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》一書中提出四種“知識(shí)支柱”，請(qǐng)用英文和中文分別表達(dá)這四種“知識(shí)支柱”。【參考答案】1、該書提出的四種知識(shí)支柱是：學(xué)會(huì)認(rèn)知（l

4、earningtoknow）學(xué)會(huì)做事（learningtodo）學(xué)會(huì)共同生活（learningtolivetogether）學(xué)會(huì)生存（learningtobe）2.簡(jiǎn)述21世紀(jì)初的全國(guó)高中化學(xué)必修課程的內(nèi)容主題。課程：化學(xué)1化學(xué)2認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)化學(xué)反應(yīng)與能量常見無機(jī)物及其應(yīng)用化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展3引入新課。（20分）【參考】【教學(xué)目標(biāo)】（分類1分）（1）知識(shí)與技能（3分）a掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室中提取氯氣的原理和方

5、法。b了解氯氣的物理性質(zhì)和掌握氯離子的檢驗(yàn)方法。（2）過程與方法（3分）a掌握科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的方法，提高觀察和分析、解決問題的能力。b學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法，體驗(yàn)探究過程。（3）情感態(tài)度和價(jià)值觀（3分）a(1)通過實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。b（2）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。【教學(xué)情景】（10分）寫出一種方法且描述合理、清晰并具有一定的可操作性即可給分，本題參考答案如下：A：化學(xué)事件導(dǎo)入法：通過多媒體展示再網(wǎng)上有這樣二則新聞報(bào)道：南昌某游泳館發(fā)生氯氣

6、中毒事件；吉林乾安發(fā)生氯氣泄漏事故2萬群眾被緊急疏散。通過兩個(gè)事件引起同學(xué)思考為什么氯氣會(huì)引起人們中毒，那么氯氣有怎樣的性質(zhì)呢？B：直接導(dǎo)入法：前面我們學(xué)習(xí)了堿金屬元素的有關(guān)知識(shí)，了解到堿金屬是幾種在原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)上都有一定相似性的一類非金屬元素，鹵族元素，簡(jiǎn)稱鹵素，它包括氟、氯、溴、碘、砹五種元素。C：化學(xué)史導(dǎo)入法：舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣是在1774年，當(dāng)時(shí)他正在研究軟錳礦（二氧化錳），當(dāng)他使軟錳礦與濃鹽酸混合并加熱時(shí)，產(chǎn)生了一種黃綠色的氣

7、體，這種氣體的強(qiáng)烈的刺激性氣味使舍勒感到極為難受，但是當(dāng)他確信自己制得了一種新的氣體后，他又感到由衷的快樂。舍勒制備出氯氣以后，把它溶解在水里，發(fā)現(xiàn)這種水溶液對(duì)紙張、蔬菜和花都具有永久性的漂泊作用；他還發(fā)現(xiàn)氯氣能與金發(fā)生反應(yīng)。直到1810年，戴維經(jīng)過大量實(shí)驗(yàn)研究，才確認(rèn)這種氣體是由一種化學(xué)元素組成或金屬氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。從1774年舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣以后，到1810年，許多科學(xué)家先后對(duì)這種氣體的性質(zhì)進(jìn)行了研究。這期間，氯氣一直被當(dāng)作一種化合