兒童發(fā)展心理學打印頁期末考試重點

1、1《兒童心理發(fā)展學兒童心理發(fā)展學》一、單選題一、單選題1.兒童發(fā)展心理學是研究（）的科學。CA兒童心理發(fā)展規(guī)律B兒童各年齡階段的心理特征C兒童心理發(fā)展的規(guī)律和年齡特征D兒童個體心理發(fā)展2.下列關于兒童心理發(fā)展的年齡特征理解不正確的是（B）。A是兒童心理發(fā)展的各個年齡階段中形成的一般特征、典型特征或本質特征。B兒童心理年齡特征不會隨社會生活和教育條件的改變而改變。C在一定條件下，兒童年齡特征是相對穩(wěn)定的。D.教育的目的方向是由社會決定的，

2、而不是由年齡特征決定的。3.在短的相同的時間段內，同時考察不同年齡組群被試者的心理發(fā)展特點和發(fā)展水平，并進行橫向比較，以了解隨年齡增長被試者組間的心理變化。這種研究方法叫（）。AA橫向設計B縱向設計C相關設計D交叉設計4.在較長的時間序列內對被試個體或同一被試組群進行定期系統(tǒng)的考查，以了解心理隨時間進程而發(fā)生的連續(xù)變化。這種研究方法叫（）。CA相關設計B橫向設計C縱向設計D交叉設計5.橫向設計與縱向設計相結合的交叉設計，其最大的優(yōu)點是（

3、）。BA可同時對幾個群體進行觀測，比較不同年齡群體中某一發(fā)展趨勢是否相同。B只需相對較短時間的追蹤測量，就可分析個體某一心理特征在較長時間的發(fā)展變化趨勢。C減少了反復測量對結果準確性帶來影響，使研究結果更加精確。D減少了被試流失的機會，降低了研究費用。6.兒童發(fā)展心理學研究最基本、最普遍的一種方法是（）。AA觀察法B訪談法C測驗法D實驗法7.通過操縱和控制研究的某些變量，創(chuàng)設一定的情境，來探討兒童心理發(fā)展的原因和規(guī)律，這種研究方法是（）

4、。DA觀察法B訪談法C測驗法D實驗法8.研究兒童心理常用的實驗法的缺陷是（）。AA.兒童在實驗室環(huán)境中會產生不自然的心理狀態(tài)，使得實驗結果有局限性B.實驗室內的條件控制得過于嚴格C.不能對兒童得行為進行重復觀察D.對影響兒童心理活動得各種因素根本無法控制9.科學兒童心理學的創(chuàng)始人是（）。DA霍爾B杜威C皮亞杰D普萊爾10.兒童心理學正式成為科學是德國學者普萊爾的《兒童心理》一書的出版，出版的時間是（B）。A.1879年B.1882年C.

5、1900年D.1905年11.學派在兒童心理學研究方面的重要代表人物是（）。CA霍爾B比納C皮亞杰D格塞爾12.弗洛伊德劃分兒童人格發(fā)展的依據(jù)是（）。AA力比多B心理社會危機C自我調節(jié)的作用D心理防御機制13.弗洛伊德將兒童人格發(fā)展劃分為（）階段。CA三B四C五D八14.根據(jù)弗洛伊德的人格發(fā)展理論，兒童的戀父情結、戀母情結易發(fā)生于（）。BA口唇期B崇拜性器官期C潛伏期D生殖期15.艾里克森劃分兒童人格發(fā)展的依據(jù)是（）。BA力比多B心理社

6、會危機C自我調節(jié)的作用D心理防御機制16.艾里克森以自我漸成為中心，將人格發(fā)展分為（）階段。DA三B四C五D八17.艾里克森認為嬰兒后期（2~4歲）的主要發(fā)展任務是（）。CA.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得主動感，克服內疚感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得親密感，避免孤獨感18.艾里克森認為幼兒期（4~7歲）的主要發(fā)展任務是（）。BA.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得主動感，克服內疚感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得親密感，避免孤獨感

7、19.按照艾里克森的觀點，青少年期的主要任務是（）。AA.發(fā)展角色同一性，防止角色混亂B.獲得勤奮感，克服自卑感C.獲得親密感，避免孤獨感D.獲得自主感，克服羞恥感20.艾里克森認為人的心理發(fā)展源自與心理需求和社會要求之間的矛盾，稱其為（）。DA.自我同一性B.同一性擴散C.同一性混亂D.心理社會危機3色偏好48.吉布森研究嬰兒的深度知覺，通過（）設計了實驗。AA視崖裝置B刺激偏好程序C斯金納箱D縱向追蹤49.鮑比爾、埃斯沃斯等將嬰兒依

8、戀發(fā)展的階段劃分為（）。CA前依戀期、依戀建立期、依戀關系明確期、目的協(xié)調的伙伴關系期B非社會性階段、未分化的依戀階段、分化的依戀階段、多重依戀階段C無差別的社會反應階段、有差別的社會反應階段、特殊情感聯(lián)結階段D依戀萌芽階段、依戀分化階段、依戀確立階段50.當客體在眼前消失，兒童仍認為它是存在的，這說明兒童已建立了（）概念。AA客體永久性B守恒C運算D平衡化51.（）是嬰兒發(fā)展的一個重要里程碑。DA爬行動作B抓握動作C站立動作D獨立行走

9、52.3歲以前嬰兒注意發(fā)展的特點是（）。BA以有意注意為主B以無意注意為主C無意注意處于發(fā)展的初級階段D有意注意有了較大發(fā)展53.對先前經(jīng)驗在延遲一定時間后出現(xiàn)對該經(jīng)驗的模仿行為叫做（）。BA觀察學習B延遲模仿C模仿D再現(xiàn)54.究表明，短時記憶廣度最大的年齡階段是（）。CA幼兒期B小學C初中D高中55.（）歲是口頭言語發(fā)展的關鍵期。CA1~1.5B1.5~2C2~3D3歲以后56.安斯沃斯研究嬰兒依戀所使用的實驗技術是（）。CA刺激偏好

10、程序B視崖實驗C陌生情境法D習慣化范式57.兒童自我意識的開始發(fā)生是從（）。AA知道自己的名字開始B掌握代名詞“我”開始C掌握代名詞“我的”開始D把自己和他人名字區(qū)分開始58.一個幼兒能夠正確回答“6個蘋果，兩人平分，每人分幾個”，卻不知道“33=？”，這是因為（）。AA主要憑借具體形象或表象進行理解B只能理解事物的表面現(xiàn)象C不能客觀的理解事物D不理解事物的相對關系59.幼兒學會了5＋2＝7后，不經(jīng)過進一步學習，不知道2＋5=7，說明幼

11、兒（）。DA主要依靠具體形象進行理解B只能理解事物的表面現(xiàn)象C不能客觀的理解事物D不理解事物的相對關系60.根據(jù)皮亞杰的發(fā)展理論，幼兒期思維處在（）。BA感知運動階段B前運算階段C具體運算階段D形式運算階段61.由于看見成人給小孩洗澡，一些兒童也給自己買來的玩具娃娃洗澡，這是思維活動的（C）。A直觀動作性B抽象概括性C具體形象性D間接概括性62.幼兒想象力發(fā)展的重要標志是（）。DA練習性游戲B創(chuàng)造性游戲C角色游戲D象征性游戲63.幼兒期

12、最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲中最具代表性的一種游戲是（）。AA角色游戲B模仿游戲C練習性游戲D象征性游戲64.由于成人說喝開水不生病，兒童也給魚缸里加上開水，這反映了其心理活動的（）。BA直觀行動性B具體形象性C抽象概括性D直接性65.大腦皮層成熟的程序是（）。CA.額葉→枕葉→顳葉→頂葉B.頂葉→額葉→枕葉→顳葉C.枕葉→顳葉→頂葉→額葉D.額葉→頂葉→顳葉→枕葉66.3~6歲兒童注意的特點是（）。BA有意注意占優(yōu)勢，無意注

13、意逐漸發(fā)展B無意注意占優(yōu)勢，有意注意初步發(fā)展C無意注意處于發(fā)展的初級階段D有意注意有了較大發(fā)展67.提出“自我中心言語”的是（）。CA維果斯基B喬姆斯基C皮亞杰D魯賓斯坦68.教師使用“反語”兒童常常不能理解，說明幼兒理解的特點是（）。CA只能對個別事物進行理解B只能對具體形象的事物進行理解C只能從表面上理解事物D不能理解事物的相對關系69.幼兒的概括水平處于（）。BA動作概括水平B形象概括水平C具體概括水平D本質抽象概括水平70.兒童