學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)重點(diǎn)

1、名詞解釋1.關(guān)鍵期2.依戀3.最近發(fā)展區(qū)4.道德感5.觀察法6.思維：7.意志8.性格、心理特征9.能力10.社會行為11.攻擊性12.情緒13.深度知覺14.想象15.同化答案1.關(guān)鍵期：是指人或動物的某些行為或能力的發(fā)展有一定的時間，如在此時給予適當(dāng)?shù)牧夹源碳?，會促使其行為與能力得到更好的發(fā)展；反之，則會阻礙發(fā)展甚至導(dǎo)致行為與能力的缺失。2.依戀：嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體聯(lián)系的一種傾向。3.最近發(fā)展區(qū)：是一種介于兒童看

2、得見的現(xiàn)實能力與并不明顯的潛在能力之間的智能范圍，即一種兒童無法依靠自己完成，但可以在成人或更有技能的兒童幫助下完成的任務(wù)范圍。4.道德感：是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。5.觀察法：是有目的、有計劃地觀察兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動中表現(xiàn)，包括其言語、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特征的研究方法。6.思維：是借助語言、表象或動作實現(xiàn)的、對客觀事物概括的和間接的認(rèn)識，是認(rèn)識的高級形式。3

3、.學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)研究的具體內(nèi)容包括那幾方面答：學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)是研究學(xué)前期兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的，從研究的具體內(nèi)容看，主要包括以下三個方面：（1）探究個體心理的發(fā)生；（2）探討學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般特征及其機(jī)制；（3）探討學(xué)前兒童心理發(fā)展的個體差異及其影響因素。4.簡述學(xué)前兒童身心發(fā)展的趨勢。8種答：學(xué)前兒童身心發(fā)展的趨勢表現(xiàn)為以下幾個方面：（1）身心反應(yīng)活動從混沌、未身心反應(yīng)活動從混沌、未分化開始逐步向分化方向變化；分化開始逐

4、步向分化方向變化；（2）身心反應(yīng)活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動身心反應(yīng)活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性方向變化；性方向變化；（3）身體動作從不協(xié)調(diào)向協(xié)調(diào)、精細(xì)方向變化；身體動作從不協(xié)調(diào)向協(xié)調(diào)、精細(xì)方向變化；（4）感知覺從模糊感知覺從模糊的、不精確的向清晰的、精確方向變化；的、不精確的向清晰的、精確方向變化；（5）思維活動從動作思維向具體形象思維變思維活動從動作思維向具體形象思維變化；化；（6）對周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定演

5、變；對周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定演變；（7）情緒從極不穩(wěn)定逐漸向比較情緒從極不穩(wěn)定逐漸向比較穩(wěn)定方向變化；穩(wěn)定方向變化；（8）自我意識逐漸產(chǎn)生，出現(xiàn)自我需求意向和獨(dú)立意向，有一定的自我自我意識逐漸產(chǎn)生，出現(xiàn)自我需求意向和獨(dú)立意向，有一定的自我控制能力?？刂颇芰?。5.學(xué)前兒童感知發(fā)展的主要階段有那些答：（1）從出生到1歲，是原始的感知發(fā)展階段；（2）1歲到3歲，是知覺的概括向思維的概括過渡階段；（3）3歲以后，是掌握知覺標(biāo)準(zhǔn)和觀察力發(fā)展

6、階段。6.簡述兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期對早期教育的啟示。答：關(guān)鍵期是指人或動物的某些行為與能力的發(fā)展有一定的時間，如在此時給以適當(dāng)?shù)牧夹源碳?，會促使其行為與能力得到更好的發(fā)展；反之，則會阻礙發(fā)展甚至導(dǎo)致行為與能力的缺失。各種心理功能成長與發(fā)展的關(guān)鍵期不同，由于在關(guān)鍵期內(nèi)，個體比較容易接受某些刺激的影響，比較容易進(jìn)行某些形式的學(xué)習(xí)，因此要求我們在教育過程中要抓住兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期，給予充分、有效的教育和訓(xùn)練，促進(jìn)嬰幼兒心理最優(yōu)發(fā)展。7.簡述

7、學(xué)前兒童情緒發(fā)展的一般趨勢。3大點(diǎn)答：（1）情緒情感逐漸社會化。表現(xiàn)在：①情緒中社會性交往的成分不斷增加；②引起情緒反應(yīng)的社會性動因不斷增加；③表情的社會化。（2）情緒情感逐漸豐富和深刻化。（3）情緒的自我調(diào)節(jié)化。隨著年齡的增長，嬰幼兒對情緒過程的自我調(diào)節(jié)越來越強(qiáng)。表現(xiàn)在：①情緒的沖動性逐漸減少；②情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；③情緒情感從外顯到內(nèi)隱。8.舉例說明學(xué)前兒童精細(xì)動作的發(fā)展。答：精細(xì)運(yùn)動技能，如扣扣子和繪畫等，都涉及兒童的手眼協(xié)調(diào)和