黃嶺小學(xué)德育課程一體化方案

1、德育課程一體化試點工作實施方案青州市高柳鎮(zhèn)黃嶺小學(xué)2016.12.82016.12.8生活出發(fā)，要實施體驗德育，不要任意拔高德育目標(biāo)，不要把目標(biāo)當(dāng)成起點。4、學(xué)科教學(xué)與德育專業(yè)課程具有同樣重要的德育價值。這種價值不僅僅體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)中存在豐富的道德教育資源，還體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)的學(xué)習(xí)過程也是學(xué)習(xí)道德的過程。因為其中既有個體生命能量的投入、積極情緒的感受、自我尊嚴(yán)的確認(rèn)，又有群體交往的合作與分享、獎勵與懲罰、信守與承諾等。5、德育課程一體化是

2、對學(xué)校德育工作規(guī)范化、科學(xué)化的探索，它不可能也不必要包含所有的學(xué)校德育工作內(nèi)涵，具有一定的模糊性，需要在實踐中不斷豐富和完善，是一個動態(tài)的過程。三、德育課程一體化實施的主要內(nèi)容（一）加強校園文化建設(shè)，大力傳承弘揚紅色文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；1創(chuàng)新班級文化。每班黑板一角開辟“每周名言園地”，由學(xué)生負(fù)責(zé)定期摘抄一條名言警句。每天堅持不懈，對學(xué)生思想世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用；利用教室墻壁，張貼書畫、各種規(guī)章制度等等；激勵學(xué)生進(jìn)步。建立完