部編版二年級語文上冊《難忘的潑水節(jié)》教案

1、總課時總課時2課題課題17.17.難忘的潑水節(jié)難忘的潑水節(jié)使用時間使用時間一、一、教學目標（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀）1.會認12個生字，會寫12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。3.對周總理和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。二、二、教學重難點分析教學重點了解課文的內(nèi)容，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。教學難點體會周總理和傣族人民的深

2、厚感情。三、三、教學策略選擇（教法、學法）朗讀法，演示法，情景教學法，情感教學法。四、四、教學資源準備多媒體課件、蒼耳實物、植物圖片。五、五、教學過程第1課時課時一、談話導入新課1.課前播放歌曲《愛我中華》師：我們的祖國邊疆遼闊，五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，你能說出哪些少數(shù)民族的名稱呢？師隨機板書“傣族”，簡介：傣族人民主要聚居在云南省西雙版納地區(qū)，“一年一度的潑水節(jié)”被傣族人民視為最美好、最吉祥的日子，是傣族最隆重

3、的節(jié)日，這一天，傣族人民穿上漂亮的服裝，背起象腳鼓，互相潑水祝福。板書“潑水節(jié)”。學習生字“潑”2.在“潑水節(jié)”前面板書“難忘的”，齊讀課題，質(zhì)疑問難。二、初讀課文，整體感知。1.學生借助拼音自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，標出自然段序號。2.指名讀課文，學生評議，隨機正音。抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區(qū)別，讓學生領悟節(jié)日的熱鬧和喜慶。③人們歡呼著：“周總理來了！”抓住“歡呼”感悟人們見到周總理的激動心情。4.周總理和傣

4、族人民怎樣過潑水節(jié)的？過渡：周總理來了，他來到了人群當中。（出示課文插圖）大家看看今天他穿著什么衣服？引出句子：周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群當中。他穿的是——傣族的服裝。看到周總理這身打扮，你會有什么樣的感覺？（親切、把他和傣族人民之間的距離一下子拉近了、他們就像一家人一樣）同桌合作讀4、5自然段，說說周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的。出示句子：周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹

5、枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。拓展練習：周總理把水潑到老人身上，祝福他們————。周總理把水潑到青年人身上，祝福他們————。周總理把水潑到小孩子身上，祝福他們————。總理的祝福說到了人們的心坎上，為人們帶來了吉祥。人民發(fā)自內(nèi)心地祝?？偫斫】甸L壽。他們之間的祝福說明什么？（關懷、愛）指導朗讀。5.周總理和人們?yōu)槭裁茨敲撮_心為什么1961年的潑水節(jié)令人難忘？指導有感情地朗讀六——八