2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、句子成分的搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng),動(dòng)賓搭配不當(dāng),定語、狀語、補(bǔ)語和中心語搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。一、主語和謂語搭配不當(dāng)這類語病的出現(xiàn),常常因?yàn)橹髡Z和謂語是比較復(fù)雜的短語(并列短語居多),造成多個(gè)主語共用同一個(gè)不能共用的謂語,或多個(gè)主語多個(gè)謂語不能對(duì)應(yīng)搭配。例1他一進(jìn)教室,同學(xué)們的眼睛都集中到他的身上。例2春風(fēng)一陣陣吹來,樹枝搖曳著,月光、樹影一齊晃動(dòng)起來,發(fā)出沙沙的聲響。例3挖土方開始了,我們的任務(wù)和工期都十分艱巨和緊張。二、動(dòng)詞和賓

2、語搭配不當(dāng)這類病句,或動(dòng)詞是不及物的(不能帶賓語)而帶上了賓語;或動(dòng)詞是及物的,但不能支配賓語對(duì)象;或動(dòng)詞不只一個(gè);或賓語包括兩項(xiàng)以上造成顧此失彼。例1解放前,爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。例2英雄們把紅旗和勝利插上了敵人的陣地。(這里用“把“字結(jié)構(gòu)將“插“的賓語“紅旗和勝利“提前了,“紅旗“可以插,“勝利“怎么插?)例3大會(huì)上,代表們認(rèn)真地注視和傾聽著總理的報(bào)告。(賓語中心語是“報(bào)告“,“注視“不能支配“報(bào)告“,可以支

3、配“《報(bào)告》“,而“傾聽“可以支配“報(bào)告“。)例4他穿著一件灰色上衣,一頂藍(lán)布帽子。三、主語與賓語意義上的不搭配例1造紙是我國古代的四大發(fā)明。(句末應(yīng)該加“之一“,否則不搭配。)例2秋天的北京是美麗的季節(jié)。(“秋天“是“季節(jié)“,“北京“是城市區(qū)的名稱。本句提取主干為“北京是季節(jié)“,不當(dāng)。)這類病句中最常見的句式是“是否(能否、有無)......是......“,即前面用肯定+否定的選擇形式,后面只用肯定的或否定的形式。修改的原則是使前后

4、一致。例3有無正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,是我們(能)取得進(jìn)步的重要條件。例4一個(gè)人學(xué)習(xí)成績的好壞取決于他平時(shí)的勤奮。例5我們能不能培養(yǎng)出“四有“新人,是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。(本句的第一分句沒有語病,第二分句的“根本任務(wù)“不能與主語搭配,否則就出現(xiàn)這樣的句意:不能培養(yǎng)出“四有“新人也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù),這顯然是不合情理的。)四、定語、狀語、補(bǔ)語和中心語搭配不當(dāng)例1我們有一雙聰明能干的手,什么造不出來?(“聰明

5、“不能修飾“手“。)例2這次大會(huì)上,對(duì)工資問題交換了廣泛的意見。樹影“卻不可能“發(fā)出沙沙的響聲“。例⑤文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題,從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。(1994年高考第四題C項(xiàng))這是并列狀語和并列謂語搭配存在問題,因?yàn)椤袄碚撋稀皩?duì)應(yīng)的應(yīng)該是“作了深刻的說明“,而“政策上“對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“作了詳細(xì)的說明“,所以,我們主要將“理論上“和“政策上“調(diào)換位置就可以解決問題了。例⑥某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力,不斷致力于新產(chǎn)品、新

6、技術(shù)、新工藝,新材料的研制與開發(fā)。(1995年高考第5題B項(xiàng))在這個(gè)句中,我們可以發(fā)現(xiàn)并列成分“新技術(shù)、新工藝“并不能和“研制“搭配。因此我們可以改為“不斷致力于新技術(shù)、新工藝,新產(chǎn)品、新材料的研制“。除了以上三種錯(cuò)誤類型外,還有“并列定語與并列主語(賓語)搭配不當(dāng)“、“并列謂語與并列賓語搭配不當(dāng)“等錯(cuò)誤類型。要辨析改正“與并列成分搭配不當(dāng)“的病句,只要做好如下兩方面就可以了。首先,要有全局觀念。這一類型的病句,因?yàn)橛幸徊糠质谴钆涞卯?dāng),

7、就很容易迷惑考生,讓考生把它當(dāng)正確的項(xiàng)看待,從而造成選擇上的失誤。因此,我們絕對(duì)不能匆忙下結(jié)論,一定要頭腦冷靜,認(rèn)真全面地審視全句,方能成竹在胸,有所發(fā)現(xiàn)。其次,要會(huì)句法分析。對(duì)這種句子,我們可以利用句子分析的方法,先分別找出句子的主干和枝葉,再按先主干后枝葉的順序分析它們搭配的合理與否,這樣做,很容易就可以發(fā)現(xiàn)問題。請(qǐng)看下面的例子。例⑦他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究,統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員,以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。這是199

8、5年全國高考第5題A項(xiàng)的句子,謂語“安排“后面的賓語有四個(gè)組成部分,“安排“可以支配“內(nèi)容“、“時(shí)間“、“出席人員“,但不能支配“問題“,“問題“應(yīng)該用“提出“來搭配。例⑧今年春節(jié)期間,這個(gè)市的210輛消防車、3000多名消防官兵,放棄休假,始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。(1999年高考第5題A)經(jīng)過句法分析,我們可以發(fā)現(xiàn)句中的并列主語中的“210輛消防車“顯然是不能夠和并列謂語“放棄休假,始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上“搭配的。只要我們沉著

9、冷靜,仔細(xì)分析,必然會(huì)順利解答“與并列成分搭配不當(dāng)“這一類型病句的?!按钆洳划?dāng)“是中考《考試說明》規(guī)定必須掌握的六種病句類型之一,備受命題人的青睞,下面主要結(jié)合部分考題將這類語病詳細(xì)分類,供同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)參考。一、主謂不搭配【例1】由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控,該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量,除供應(yīng)本省主要市場外,還銷往河南、河北等省。(2004湖南卷)【分析】該句后一分句主語是“生產(chǎn)量“,謂語是“供應(yīng)““銷往“。一看便知不搭配,應(yīng)

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