熱鬧的民俗節(jié)--對稱 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第三屆全國“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)學(xué)校：山東省諸城市密州街辦王鐵小學(xué)姓名：王月梅電子郵箱：1274307481@教師：你說的真不錯(cuò)，面具是戴在臉上的，而臉譜是化妝師將色彩畫在京劇演員的臉上，勾出面部輪廓。六幅照片全部展示學(xué)生仔細(xì)觀察，感受美麗的對稱現(xiàn)象.請同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地觀察圖片你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？教師總結(jié)：(教師結(jié)合情境圖中的素材講述這些都是對稱現(xiàn)象，啟動新的問題進(jìn)行拓展)教師歸納并板書像

2、這些圖形物體左右兩邊的形狀，大小都是一模一樣的這些都是對稱現(xiàn)象。活動2：教師送禮物建立對稱圖形的概念現(xiàn)在小組同學(xué)合作，打開信封，找一找對稱的圖形。找一找：找出紙袋中的對稱圖形，請學(xué)生到前面展示一下自己收到了什么禮物？看一看：這些圖形都有什么特點(diǎn)？說一說：你是怎么知道這些圖形兩邊的形狀，大小是一樣的？折一折：同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識，了解了對稱圖形，下面咱們就動手折一折吧?；顒?:折紙船請打開課本29頁，按照書上的提示動手折一個(gè)紙船。小組為單位進(jìn)行

3、活動，先一起把提示看懂，然后試著動手折紙船。教師：誰愿意把你折的紙船展示給大家看看，并說說你的做法？學(xué)生到實(shí)物投影儀前展示并介紹。教師：同學(xué)們，你們能試著給這個(gè)痕跡取個(gè)名字嗎？學(xué)生會說出多種答案，教師給出正確答案：一邊示范一邊講解，把這張紙從中間對折后會有一個(gè)痕跡，我們把這個(gè)折痕所在的直線叫做對稱軸。老師這里有一個(gè)已經(jīng)剪好的蝴蝶同學(xué)們想不想也得到這樣一個(gè)美麗的蝴蝶呢現(xiàn)在請同學(xué)們自己動手試試吧.剪一剪：拿出自己準(zhǔn)備好的彩紙用剪刀試著剪出一