第五單元口語交際 《保護文物》

1、1第五單元口語交際第五單元口語交際《保護文物保護文物》學習目標：學習目標：1、針對長城存在的問題，提出合理化的建議。2、圍繞“保護文物”，進行口語交際，做到說清楚，說具體，做到言之有序，言之有理。3、通過本次交際提高文物保護意識，樹立“保護文物，人人有責，從我做起，從小處做起。”的觀念。學習重、難點：學習重、難點：商量怎樣保護，提出保護的建議。教學過程：教學過程：一、展示長城，激發(fā)自豪感一、展示長城，激發(fā)自豪感同學們，在前些天的學習過程

2、中，讓我們領(lǐng)略了長城的壯麗與雄姿。（出示長城圖片）你能用學過的詞語或句子來描述眼前的長城嗎？2、激情引入，揭示話題激情引入，揭示話題1、長城不僅震撼著我們，也震撼著全世界，凡到過長城的人，無不驚嘆它的氣勢，然而令人痛心的是，長城正在遭受毀滅性的災害，已被列入全球100處最瀕危遺址名單之中。2、出示長城被破壞的圖片此時，我們看到()的長城變成了（）3、今天老師給大家?guī)硪粍t關(guān)于長城的報道（指名讀）4、當你看到這些信息，你有什么感受？預設(shè)生

3、1：“到此一游”等游人刻字給長城留下的累累傷痕讓我痛心。生2：讓我憂心的是在長城沿線其他許多地區(qū)，保護工作基本沒人做。生3：在青磚上留下自己的一筆，就能與長城同在嗎？生4：游客登臨長城總想留下一點痕跡，是文物保護意識普遍低下而形成的一種陋習。生5：我從資料中得知“據(jù)中國長城學會2002年考察，明長城雖仍號稱萬里，實際上有明顯遺址可見部分還不到30%，墻體和遺址總量已不超過2500公里?！备惺艿奖Ｗo長城這一不可再生的文化3第五、通過媒體，

4、用動畫、公益、廣告等喜聞樂見的形式，播放文物的現(xiàn)狀，讓更多的人關(guān)注文物，加入到保護長城的行列來！同學們?yōu)楸Ｗo文物出了這么多的點子，真了不起。五、總結(jié)五、總結(jié)文物凝聚著古代勞動人民的智慧和才干，保護文物是一個民族應有的文化素質(zhì)，它體現(xiàn)一個人對自己民族、國家的熱愛，對自己祖先及其勞動的尊重與珍惜。保護文物，人人有責，從我做起，從小處做起。讓保護文物成為我們每個人的自覺行動。六、作業(yè)設(shè)計（二選一）六、作業(yè)設(shè)計（二選一）1、請你為保護家鄉(xiāng)的文物