尖子生培養(yǎng)方案

1、尖子生培養(yǎng)方案尖子生培養(yǎng)方案我校是省級重點中學，高考升學率蒸蒸日上。半個多世紀以來，為社會主義教育事業(yè)作出了極大的貢獻。然而在取得大好成績的同時，應清醒地看到在特尖生培養(yǎng)方面存在的問題。這一問題已成為我校創(chuàng)造更大輝煌的瓶頸，成為信中人的迫在眉睫的大問題。多出人才快出人才出拔尖人才已是各個重點中學辦學的重要思路下面就”出拔尖人才”結合我校實際特制訂本方案。一、指導思想一、指導思想遵照黨在十六大發(fā)出的“要培養(yǎng)一大批拔尖創(chuàng)新人才”的號召，以新

2、課程標準和高考考綱為指導，認真貫徹落實學校工作計劃精神，深刻總結我校在培養(yǎng)特尖生工作中的正反經驗。深入探究教育規(guī)律，總結考入北大、清華學生的成才經驗，解放思想，實事求是，大膽探索，開拓進取，以改革家的大無畏的精神，采取超常規(guī)措施，實現升入北大、清華人數的跨越式突破，把我校切實打造成市內一流全省知名的品牌高中。二、培養(yǎng)目標二、培養(yǎng)目標1、高三理科：在贛州市二次模擬統(tǒng)考中，確保每次全市前十名不少于1人；前二十名不少于2人；前五十名不少于4人

3、；前一百名不少于6人；前二百名不少于15人。包括藝體生在內，確保高考考入北大、清華1人。2、高三文科：在贛州市二次模擬統(tǒng)考中，確保每次全市前十名不少于1人；前20名不少于2人；前50名不少于3人。確保高考考入北大清華1人（含音美生）。3、高二：在全市統(tǒng)考中，確保高二理科每次全市前十名不少于1人；前二十名不少于2人；前五十名不少于4人；前一百名不少于6人；前二百名不少于15人；確保高二文科每次全市前十名不少于1人；前20名不少于2人；前5

4、0名不少于3人。確保高三高考考入北大清華1人（含音美生）。4、高一：在全市統(tǒng)考中確保每次前十名不少于1人，前二十名不少于2人，前五十名不少于4人，前一百名不少于6人。三、管理措施三、管理措施1、確定高三文理科尖子生名單。2、立即組建高三理科尖子生班，尖子班成員擬實行動態(tài)管理。對文科特尖生實施導師團負責制。3、分別建立以分包教學的蹲點領導為組長、尖子班及尖子生所在班班主任為副組長、尖子班任課老師為成員的特尖生培養(yǎng)導師團。4、建立并完善尖子

5、生學情檔案。5、及時召開尖子生家長會，建立班主任和家長的聯(lián)系制度，以便互通信息，共商培優(yōu)大計。6、高一組建尖子班不停息地上課。高二上學期，利用文理分班的有利時機，重新組編理科尖子班，文科則實施導師團負責制。7、汲取以往辦奧賽班，實驗班的教訓，對特尖生及尖子班實行特區(qū)式優(yōu)惠政策，在班額、上課、輔導、作業(yè)方面，在教學設施、圖書資料及生活等方面給予特殊的關懷。3、對學生的要求①有遠大的目標，有對未來人生軌跡的規(guī)劃和設計，有沖擊名牌院校的強烈的

6、愿望，有實現目標追求成功的強烈責任感和強大內驅力。②明確競爭的態(tài)勢，對自己的實力、位次有準確的定位，對自己的優(yōu)勢、劣勢、潛力有清醒的認識。勇于改正不良習慣，形成受益終生的良好習慣。能在激烈的競爭中樂觀而自信地實現學業(yè)和心智的雙重完善。③有健康的心態(tài)和吃苦精神，有咬定青山不放松、不待揚鞭自奮蹄的頑強毅力和百折不撓的抗擊打能力，謙虛謹慎，不驕不躁。在情感性格、審美能力、態(tài)度、意志等非智力因素方面較好。④要做學習的主人，要有計劃意識，做到惜時

7、高效。重規(guī)范，重落實，切忌眼高手低。能不斷探索改善學習方法，形成學科思維能力。能自我檢測、自我矯正、自我評價、自我總結、自我歸納、自我探究、自我拓展、自我決斷。⑤要潛心攻讀，深思慎取。治學要嚴謹，思維要縝密。要具有發(fā)現問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力，要有見識，有自我決策能力。⑥善于發(fā)現別人的長處，有合作精神，有適應能力，不挑剔老師，不怨天尤人，善于利用班內、校內的一切教學資源，汲取一切學養(yǎng)，“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤

8、行之”。⑦必須做到“大集體，小自由”，即先保證完成老師規(guī)定的、教科書規(guī)定的內容，然后深入拓展、揚長提短，不斷提高自己的綜合實力，不可離開老師，完全另搞一套。要把班內精英的優(yōu)點都學到手，在學科能力上敢于超越老師，敢于把自己當成高考命題人員，高三后期能擬出符合高考要求的測試題。⑧按“備考十條”去做：了解知識總量；了解時間總量；完成足夠的題量；找自己的問題；知識系統(tǒng)化、網絡化；開放而不封閉；調整生物鐘；會利用老師；體力要有保障；關注時事焦點，

9、擴大閱讀面。4、對家長的要求①充分認識家庭教育對子女成才的重要性，因為高考成敗關系到孩子在未來社會的切入位置和生存質量，關系到家庭的幸福，要把高考當成家庭一個時期的中心工作。要主動溝通家庭和學校、班級的聯(lián)系渠道，使家庭教育能緊密配合學校教育。②要了解孩子的現狀和真實想法，要能隨時發(fā)現孩子的活思想和異常表現，以便配合老師搞好教育。要理解、尊重、關心、體諒孩子，而非一味以個人意志強加于孩子。要做好疾病預防和后勤保障工作，努力營造和諧的家庭氛

10、圍，讓自己成為孩子的堅強后盾，讓家庭成為孩子的溫馨港灣。③要本著“跳一跳，摘果子”的原則，民主地、實事求是地給孩子確定其力所能及的趕超目標，并不斷激勵他們勝不驕、敗不餒，迎接新考驗，從勝利走向勝利。五、學法指導五、學法指導1、遵循教育規(guī)律，加強學法指導，利用班會、報告會、專家指導等形式引導學生學習先進經驗，系統(tǒng)整理并介紹我校多年來形成的行之有效的學習方法和經驗，介紹歷屆精英的奮斗事跡和成才之路。要定期召開尖子生學習經驗交流會和座談會。2