幼兒園的團隊建設特點是什麼

1、幼兒園的團隊建設特點是什麼？你是怎樣帶團隊？幼兒園的團隊建設特點我覺得是員工團結一致體現(xiàn)團隊的一種精神，大家分享著開心這個快樂的團隊。在開心團隊中醞釀著大家的智慧、保持著和諧的關系、承擔著共同的責任。怎樣帶好一個團隊呢？我覺得可以從以下幾個方面去著手：一、建的基本方式建的基本方式“團結就是力量”，在今天我們要重視團結在我們團隊的作用，充分保持團隊團結一致的精神，感受團結起來對實現(xiàn)高品質工作的好處。使團隊在團結一致中追求優(yōu)質。1、聯(lián)系——

2、結合成一個團隊同處幼兒園這一片屋檐下，教師與教師之間，教師與教學之間，教師與幼兒之間等等我們彼此間聯(lián)系內(nèi)容涉及面多而廣，因此聯(lián)系了產(chǎn)生我們的團隊，我們有項目研究，課題開發(fā)，社區(qū)聯(lián)動等多個團隊形式，在團隊與團隊之間的聯(lián)系中我們又組建了新的團隊，重點強調(diào)了團隊與團隊之間的合作。2、合作——凝聚了一個團隊在合作中教師們有一個共生的組織，建立共同的愿景，改變了大家的心智，使大家成為了學習的設計者和組織者，彼此之間的凝聚力也就更大了。在新的團隊中

3、，常常以能者為主的團隊開展活動；以自愿報名形式組織的學習，以交替輪流方式召開的研討。在一個個不同模式的團隊中使團隊在不同場合中發(fā)揮了作用。教師們在各自的團隊中收獲了經(jīng)驗，使會我們這個大團隊的向心力磁場凝固得更結實了。3、分享——快樂著一個團隊各種形式的分享計劃、分享會能幫助團隊獲取更多的教學理念、經(jīng)驗和方法。在分享中大家學會聆聽，學會爭執(zhí)，學會質疑，學會調(diào)整，學會組織?？?、相對動態(tài)式的完善制度在試運行過程中我們及時發(fā)揮團隊的作用，利用

4、談話、便簽條、互動墻等形式收集匯總來自團隊的意見，因為是團隊的意見，所以大家交流的誠信度高，隨后逐步調(diào)整制度，滿足團隊的發(fā)展，滿足制度的深入化。在收集匯總中，在與大家交流、碰撞中形成共識，提高了彼此的溝通效率，并在團隊中逐漸能根據(jù)不同的情況開展有效的溝通，使全園上下一心，把幼兒園辦好。三、和諧校園，是團隊的一種文化三、和諧校園，是團隊的一種文化和諧校園在教師共同價值和共同利益中體現(xiàn)了團隊的一種文化，相應的濃厚的文化氣息又能激活教師對新團

5、隊的認同感和責任感，文明和諧的環(huán)境還可以使教師在工作中感受到集體的溫暖，產(chǎn)生強烈的使命感。1、朋友式的團隊協(xié)作在團隊的共處中，發(fā)揚團隊的協(xié)作精神，“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”的朋友式的協(xié)作使大家看到了他人的長處，學會了相互借鑒，群策群力，同時我們還努力在新團隊中開發(fā)一系列人性化和富有人情味的協(xié)作方法，如學期初我們會和每一位教師進行文本化的溝通。找找身邊的朋友是誰？發(fā)現(xiàn)朋友讓你值得借鑒的地方在哪里？朋友在你身上能學到什么？等等。工作

6、中有困難找朋友，工作中有愉悅共分享，使工作更加很順心。朋友式的協(xié)作是一種不受限制的協(xié)作，不分年齡的協(xié)作，是團隊發(fā)展的潤滑劑。2、家庭式的團隊氛圍家庭式的團隊創(chuàng)意是團隊發(fā)展的助長劑。比如過節(jié)了是我們和家人團聚、交流的好時機，因此每逢中秋節(jié)、元旦等中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們都會以團隊的方式開展形式多樣的聚餐會，考慮到學校是一個女孩子多的地方，團隊還會和一些單位組織比如星期八的活動，聯(lián)歡會，教師節(jié)創(chuàng)作會，亮歌喉等形式多樣的活動。同時以年級組為團隊還