幼兒園制度建設(shè)總結(jié)

1、★精品文檔★2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 1 / 22幼兒園制度建設(shè)總結(jié) 幼兒園制度建設(shè)總結(jié)幼兒園制度建設(shè)總結(jié) 幼兒園制度建設(shè)總結(jié)黨的十八屆四中全會提出了依法治國的總體目標， 黨的十八屆四中全會提出了依法治國的總體目標，在依法治國的背景下，學(xué)前教育也將快速步入依法辦園的 在依法治國的背景下，學(xué)前教育也將快速

2、步入依法辦園的軌道，不斷地推進幼兒園制度建設(shè)，使管理更加規(guī)范、科 軌道，不斷地推進幼兒園制度建設(shè)，使管理更加規(guī)范、科學(xué)、有序。 學(xué)、有序。今天就依法辦園，幼兒園制度建設(shè)方面，我想與大 今天就依法辦園，幼兒園制度建設(shè)方面，我想與大家共同交流以下兩方面問題 家共同交流以下兩方面問題一、依法治園，學(xué)法懂法守法 一、依法治園，學(xué)法懂法守法《中華人民共和國教育法》 《中華人民共和國教育法》 ， 《中華人民共和國食品 《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》

3、衛(wèi)生法》 ， 《幼兒園管理條例》 《幼兒園管理條例》 ， 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 ，《幼兒園工作規(guī)程》 《幼兒園工作規(guī)程》 ， 《遼寧省幼兒園裝備規(guī)范 《遼寧省幼兒園裝備規(guī)范(試行 試行)》 ，《沈陽市幼兒園基本設(shè)備配置標準》 《沈陽市幼兒園基本設(shè)備配置標準》 ， 《沈陽市學(xué)前教育條 《沈陽市學(xué)前教育條例》等，這些國家的法律法規(guī)以及地方政府發(fā)布的關(guān)于幼 例》等，這些國家的法律法規(guī)以及地方政府發(fā)布的關(guān)于幼兒園的有關(guān)

4、規(guī)定，成為幼兒園的辦學(xué)指南和保障，更為我 兒園的有關(guān)規(guī)定，成為幼兒園的辦學(xué)指南和保障，更為我們指明了辦園方向。 們指明了辦園方向。由于辦園體制的多樣性，以及法律意識的淡薄，在 由于辦園體制的多樣性，以及法律意識的淡薄，在辦園過程中還存在著不如人意的現(xiàn)象。 辦園過程中還存在著不如人意的現(xiàn)象。1. 1.經(jīng)費投入不足。 經(jīng)費投入不足。這個現(xiàn)象在中小幼兒園中較為嚴重，有的幼兒園沒 這個現(xiàn)象在中小幼兒園中較為嚴重，有的幼兒園沒有按照標準和規(guī)定，配

5、備硬件設(shè)施，不能及時的為幼兒添 有按照標準和規(guī)定，配備硬件設(shè)施，不能及時的為幼兒添置安全性較高的玩具及保教設(shè)施，功能室缺少，有些幼兒 置安全性較高的玩具及保教設(shè)施，功能室缺少，有些幼兒★精品文檔★2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 3 / 22園長都不能依法辦事，教師又哪來的法律觀念呢 園長都不能依法辦事，教師又

6、哪來的法律觀念呢?二、推進制度建設(shè)，實施科學(xué)有序的管理。 二、推進制度建設(shè)，實施科學(xué)有序的管理。制度建設(shè)是依法辦園的有力抓手，是依法辦園的基 制度建設(shè)是依法辦園的有力抓手，是依法辦園的基石。 石。我們必須從實際出發(fā)，建立各項規(guī)章制度，并嚴格 我們必須從實際出發(fā)，建立各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行這些制度。 執(zhí)行這些制度。但是有很多幼兒園，往往是將制度束之高閣，用于 但是有很多幼兒園，往往是將制度束之高閣，用于應(yīng)付檢查。 應(yīng)付檢查。其實，制度是

7、為我們管理者服務(wù)的，制度也是一把 其實，制度是為我們管理者服務(wù)的，制度也是一把尺子，衡量人和事都是一個標準的，如今是法制社會而不 尺子，衡量人和事都是一個標準的，如今是法制社會而不是人治社會，所謂“人管人管一點，制度管管一片” 是人治社會，所謂“人管人管一點，制度管管一片” 。缺少制度的幼兒園就猶如一個沒有法制的國家，早 缺少制度的幼兒園就猶如一個沒有法制的國家，早晚會陷入混亂不堪的局面。 晚會陷入混亂不堪的局面。如何推進幼兒園的制度建

8、設(shè)，今天我想談幾點我們 如何推進幼兒園的制度建設(shè)，今天我想談幾點我們幼兒園的做法。 幼兒園的做法。1. 1.制度的確立。 制度的確立。在制定制度時我們尊重三個原則：合情，合理，合 在制定制度時我們尊重三個原則：合情，合理，合法合情：制度在精不在多，試想想，我們有一大堆制 合情：制度在精不在多，試想想，我們有一大堆制度真正發(fā)揮作用的有幾個 度真正發(fā)揮作用的有幾個?已經(jīng)年久失效的有多少 已經(jīng)年久失效的有多少?因此我 因此我們制定制度要從幼兒