小小工程師

1、課時備課：課時備課：授課時間：授課時間：年月日課題小小工程師小小工程師第1課時課時課型實驗實驗教材簡析本節(jié)課是對科學的初步認識，讓學生了解工程師是做什么的，知道工程師要經(jīng)歷的一般過程，并能利用簡易材料自制一個鉛筆加長器，想辦法做到最好。學情分析學生只了解生活中制造出來的物品，并不能將它們與工程師的工作聯(lián)合起來。學習目標︵三維目標︶1.能夠利用簡易材料自制一個錢幣加長器，并對設(shè)計制作的產(chǎn)品不斷改進，力爭做到最好。2.通過交流工程師的杰作，

2、意識到我們的生活離不開工程師的發(fā)明制造。3.知道工程師是發(fā)現(xiàn)設(shè)計、發(fā)明、制造產(chǎn)品的人。學習重難點教學重點：知道工程師是做什么的，經(jīng)歷制作一件物品的過程。教學難點：認識到工程師的工作與科學家的工作是有區(qū)別的，工程師重在設(shè)計、發(fā)明、制造。教法直觀教學、實驗、引導探究課時備課：課時備課：模式學生學習過程及學生學習過程及方法方法教師適時引導及教師適時引導及評價評價預設(shè)預設(shè)意圖意圖二次備課二次備課實驗觀察生思考學生各抒己見如：搭積木、造房子、堆沙

3、堡、拼裝模型、測試賽車等等生回答：加長小組合作：學生利用身邊的廢舊材料:報紙、吸管、空心塑料管、小竹筒，甚至木棒、塑料棒等嘗試制作加長器練習：活動冊，辨認哪些是工程師的杰作？說說你還知道哪些？思考：大家有沒有做工程師的經(jīng)歷呢？師總結(jié)：工程師制造的產(chǎn)品不僅體現(xiàn)在高科技的宇宙飛船、高鐵、電腦、高樓、橋梁方面，洗衣機、電飯鍋等日常用品也是工程師發(fā)明的。2、出示一支短的鉛筆，不好寫了，怎么辦？提問：那如何制作鉛筆加長器讓鉛筆變長呢？交流：說一說