合唱隊(duì)校本課程綱要

1、合唱隊(duì)（高）課程綱要合唱隊(duì)（高）課程綱要活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：王萍陳高玲一、課程簡介合唱這種形式，主要以多聲部的人聲演唱為特征。合唱與齊唱一樣是多人參加的集體演唱，但它同齊唱有很大的區(qū)別。雖然合唱中也常出現(xiàn)幾個(gè)聲部的齊唱，但合唱卻不以齊唱為主要表現(xiàn)手段，齊唱在合唱中，僅僅是對(duì)多聲部的合唱起襯托和對(duì)比的作用。合唱的“合”字，帶有拼、湊、結(jié)合的意思，因此合唱具有不同聲部的不同特點(diǎn)的組合和結(jié)合方面的創(chuàng)造含義。所以，最簡單的合唱也起碼有兩個(gè)聲部。合唱

2、可以分為有伴奏和無伴奏形式。無伴奏的合唱是純聲樂的藝術(shù)，難度大，最能顯示出人聲的表現(xiàn)力，它往往體現(xiàn)出一個(gè)合唱團(tuán)的演唱水平。二、背景分析為了切實(shí)推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)處理不同的作品，而且會(huì)用不同的情感來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的能力。演唱優(yōu)秀的童聲合唱歌曲，對(duì)于孩子們道德的培養(yǎng)，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都是有積極作用的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、在合唱技能的訓(xùn)練、藝術(shù)形象的塑造表現(xiàn)中，會(huì)促使孩子們擴(kuò)大視野、積極地思維，從

3、而會(huì)有力地促進(jìn)孩子們的智力發(fā)展。三、課程目標(biāo)1、通過對(duì)來自不同環(huán)境，不盡相同的音色特點(diǎn)且又未受過訓(xùn)練的孩子，做到集體的聲音和諧統(tǒng)一，融于一體，最終達(dá)到“合”的要向上行的大音程擴(kuò)大，把第二個(gè)盡量唱高；B、小音程的唱音法要向小音程方面縮小。3、合唱的協(xié)調(diào)訓(xùn)練。其中包括三個(gè)具體條件：“音色”、“音量”、“音準(zhǔn)”。主要訓(xùn)練進(jìn)行為：A、有控制的歌唱；B、恰當(dāng)處理合唱的層次關(guān)系；C、培養(yǎng)學(xué)生合唱意識(shí)的形成；D、經(jīng)常做無伴奏的合唱練習(xí)等。4、合唱的對(duì)

4、比練習(xí)。合唱的對(duì)比練習(xí)是合唱技巧綜合訓(xùn)練的重要組成部分?？赏ㄟ^起、伏、強(qiáng)、弱、快、慢六種力度與速度的對(duì)比訓(xùn)練，以求逐步掌握這些對(duì)比性用聲的方法。5、合唱的咬字、吐字練習(xí)。歌唱不等于說話，它首先每一個(gè)字必須有好的氣息支持和共鳴位置的狀態(tài)進(jìn)行，要細(xì)致的加以處理，不然會(huì)唱的含混不清?？傊铣虒W(xué)對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力和進(jìn)行思想品德教育具有重大的意義。通過有表情地歌唱可使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，培