小黃鴨合唱隊(duì)教案

1、活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、在情景中學(xué)唱歌曲《小黃鴨》，并初步嘗試用分組唱的形式進(jìn)行歌唱。2、激發(fā)參與興趣，體驗(yàn)和朋友共同歌唱的快樂。重點(diǎn)：《小黃鴨合唱隊(duì)》分為AB兩個(gè)樂段。在A樂段中幼兒對(duì)“呷.呷呷.呷|叫—|”附點(diǎn)節(jié)奏的掌握。難點(diǎn)：在B樂段中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組唱，讓歌唱的銜接更為自然和順暢?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：增強(qiáng)幼兒對(duì)節(jié)奏的感知；了解幼兒有關(guān)分組的經(jīng)驗(yàn)。環(huán)境準(zhǔn)備：1、可站立的立體分組標(biāo)志（游泳隊(duì)、唱歌隊(duì)、泡泡隊(duì)）；2、ppt課

2、件、《小黃鴨》音樂、吉他活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：一、水中游來小黃鴨引入和體驗(yàn)（一）、看看猜猜。（媒體出現(xiàn)大浴缸）1、今天我請(qǐng)來的是一位喜歡水的朋友，猜猜可能會(huì)是誰？（引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，如：魚、烏龜、螃蟹、鴨子等）二、小小黃鴨呷呷叫感受和游戲（一）聽聽說說（媒體出現(xiàn)小黃鴨）重點(diǎn)提問：1、你們喜歡小黃鴨嗎？為什么？（觀察媒體，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)從外形、顏色等方面說說喜歡的原因）2、你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎？請(qǐng)你來聽一聽。（教師彈奏吉他歌

3、唱A段第一遍，引導(dǎo)幼兒傾聽歌詞）3、追問：你聽到了嗎？我為什么喜歡這只小黃鴨？（教師引導(dǎo)幼兒說出聽到的歌詞，并隨機(jī)帶領(lǐng)幼兒摘句練唱“它陪我洗澡”“呷呷呷呷叫”）4、小結(jié)：是呀。我一個(gè)人洗澡真沒勁，有了小黃鴨做伴和我一起玩水，真高興。請(qǐng)你們來做小黃鴨，把這里當(dāng)成一個(gè)大浴缸，一起來做游戲吧。（教師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲A段一同做“玩水”的游戲12次，讓幼兒充分感受附點(diǎn)節(jié)奏）5、你們是怎么玩水的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出玩水的不同方法，如：踩水、

4、劃水、拍水、滴水、灑水等等）6、小結(jié)：教師用..|—|的節(jié)奏語言進(jìn)行總結(jié)。（教師帶領(lǐng)幼兒在玩水游戲中嘗試念出語言節(jié)奏，如：拍.呀拍.呀|拍—|、劃.呀劃.呀|劃—|，幫助幼兒熟悉和掌握附點(diǎn)節(jié)奏）7、我的小黃鴨連叫聲都特別動(dòng)聽，你們知道它是怎樣叫的嗎？（聽聽幼兒隨意學(xué)學(xué)小黃鴨的叫聲，教師觀察幼兒是否能用附點(diǎn)節(jié)奏來模仿小黃鴨的叫聲）3、沙灘到了，可是觀眾提要求了，要請(qǐng)小黃鴨合唱隊(duì)分成泡泡隊(duì)、游泳隊(duì)和嘎嘎隊(duì)三組來唱這首歌。這可怎么分呢？（引導(dǎo)

5、幼兒說說不同的分組方法，如可以按照泳帽、墨鏡、領(lǐng)帶或顏色的方法來分三組；可以按照裝飾物的顏色來分組。同時(shí)教師出示可站立的立體分組標(biāo)志）4、謝謝你們幫忙，他們總算分好了！（ppt媒體出現(xiàn)分組完畢的小黃鴨合唱隊(duì)）5、這下可以演出了?？墒菃栴}又出現(xiàn)了，分成三組以后每一組的人都太少了，聲音不夠亮，后面的觀眾聽不見，你們能去幫助他們嗎？（從情感上激發(fā)幼兒幫助小黃鴨，參加合唱隊(duì)的愿望）6、那么趕快讓我們?nèi)⒓影?！?qǐng)趕快站到你想去的隊(duì)伍中。（幼兒自由