內(nèi)斂與張揚(yáng)寫作指導(dǎo)

1、內(nèi)斂與張揚(yáng)寫作指導(dǎo)內(nèi)斂與張揚(yáng)寫作指導(dǎo)優(yōu)秀文段示例：優(yōu)秀文段示例：1你不能決定生命的長度，但你可以控制你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度；你不能預(yù)知明天，但你可以利它的寬度；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)用今天；你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能左右天氣，但你可以調(diào)整心笑容；你不能左右天氣，但你可以調(diào)整心情。當(dāng)你在張揚(yáng)時受挫，你應(yīng)該內(nèi)斂自己；情。當(dāng)你在張揚(yáng)時受挫，你應(yīng)該內(nèi)斂自己；當(dāng)你在內(nèi)斂時壓

2、抑，要學(xué)會張揚(yáng)自我。當(dāng)你在內(nèi)斂時壓抑，要學(xué)會張揚(yáng)自我。2張揚(yáng)，將心中的理想與抱負(fù)顯現(xiàn)于外，張揚(yáng)，將心中的理想與抱負(fù)顯現(xiàn)于外，瀟瀟灑灑的拋露自己的個性，言明自己的瀟瀟灑灑的拋露自己的個性，言明自己的價值。價值。誠如唐代詩壇文人陳子昂，早年欲展鴻鵠誠如唐代詩壇文人陳子昂，早年欲展鴻鵠之志，可憐命途多舛，懷才不遇。然，他之志，可憐命途多舛，懷才不遇。然，他借摔琴贏得后世贊揚(yáng)；一介書生王勃，亦借摔琴贏得后世贊揚(yáng)；一介書生王勃，亦在滕王高閣上盡顯

3、才華，一言均賦，四韻在滕王高閣上盡顯才華，一言均賦，四韻俱成，文筆深厚，廣為傳頌。更有明代鄭俱成，文筆深厚，廣為傳頌。更有明代鄭和，率眾舟，下西洋，揚(yáng)國威，而明傳千和，率眾舟，下西洋，揚(yáng)國威，而明傳千古。古。張揚(yáng)，能體現(xiàn)我們的價值；內(nèi)斂，亦能砥張揚(yáng)，能體現(xiàn)我們的價值；內(nèi)斂，亦能砥礪我們的修養(yǎng)。礪我們的修養(yǎng)。斂者，誠如陶潛斂者，誠如陶潛“采菊東籬下，悠然見南采菊東籬下，悠然見南山”的田園恬靜；亦如竹林七賢坐飲醇香的田園恬靜；亦如竹林七賢坐

4、飲醇香下的足跡。從夏商的青銅石器，到漢朝的下的足跡。從夏商的青銅石器，到漢朝的歌舞升平；從唐朝的雁落平沙，到清朝的歌舞升平；從唐朝的雁落平沙，到清朝的清蓼漁歌，無數(shù)人留下深深的足跡，用自清蓼漁歌，無數(shù)人留下深深的足跡，用自己的人生在歷史的畫卷上留下絢麗的一筆。己的人生在歷史的畫卷上留下絢麗的一筆。縱觀他們的人生，鋒芒畢露抑或深沉內(nèi)斂。縱觀他們的人生，鋒芒畢露抑或深沉內(nèi)斂。6“無鋒無芒我舉進(jìn)士干什么？有鋒有芒卻無鋒無芒我舉進(jìn)士干什么？有鋒

5、有芒卻要藏起來我舉進(jìn)士干什么？知秦檜當(dāng)政我要藏起來我舉進(jìn)士干什么？知秦檜當(dāng)政我怕他，我舉進(jìn)士干什么？怕他，我舉進(jìn)士干什么？宋朝舉進(jìn)士第一后上書為岳飛昭雪而為宋朝舉進(jìn)士第一后上書為岳飛昭雪而為秦檜所忌的張孝祥在回答其好友的勸告中秦檜所忌的張孝祥在回答其好友的勸告中如是說。這三個如是說。這三個“為什么為什么”問的酣暢淋漓，問的酣暢淋漓，回腸蕩氣，足以告慰天下鋒芒畢露之人。回腸蕩氣，足以告慰天下鋒芒畢露之人。范文示例：范文示例：鋒芒切莫畢露鋒