另類(lèi)文體寫(xiě)作指導(dǎo)

1、金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)wx.第1頁(yè)共7頁(yè)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)wx.另類(lèi)文體寫(xiě)作指導(dǎo)另類(lèi)文體寫(xiě)作指導(dǎo)高考作文文體解禁后，高考作文中除了記敘文、議論文、散文、小小說(shuō)等常見(jiàn)文體外，又出現(xiàn)了書(shū)信、日記、戲劇等次常見(jiàn)文體，甚至出現(xiàn)了廣告、留言條、法庭辯論、相聲、小品等比較“另類(lèi)”的文體。許多非常見(jiàn)文體在高考作文中登臺(tái)亮相，讓人耳目一新。那么如何看待高考作文中采用這種非常規(guī)文體呢首先，嘗試采用非常規(guī)文體的同學(xué)的這種敢于

2、吃螃蟹的精神是值得肯定的。有些同學(xué)思維活，再加之采用這種靈活表現(xiàn)的方式，文章自然得高分。比如，2003年以詩(shī)歌《無(wú)題》獲得作文滿分的陜西考生吳斌，他一直以來(lái)都喜歡詩(shī)歌，而且在平時(shí)的幾次練考中他的作文都是寫(xiě)成詩(shī)歌。所以說(shuō)，在考場(chǎng)上他以詩(shī)歌取得滿分不是偶然的。但是，我們絕不可邯鄲學(xué)步。有些同學(xué)模仿人家的新形式，反倒會(huì)弄巧成拙。因?yàn)樾屡c舊也是一個(gè)辯證的關(guān)系。有同學(xué)見(jiàn)人家2001年寫(xiě)了《結(jié)晶誠(chéng)信不易》，以化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式寫(xiě)成，于是他便在200

3、2年寫(xiě)了《結(jié)晶心靈不易》，完全套用了人家的形式，這就顯得有些笨拙，將文章搞得不倫不類(lèi)。例文一［話題：感情親屬和對(duì)事物的認(rèn)知（2003年全國(guó)高考作文題）］“公正杯公正杯”中學(xué)生電視辯論總決賽中學(xué)生電視辯論總決賽正方一辯開(kāi)篇陳詞(3分鐘)正方論點(diǎn)：感情親疏會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的事物認(rèn)知反方論點(diǎn)：感情親疏不會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的事物認(rèn)知尊敬的主席、評(píng)委、各位老師、同學(xué)：大家好!“自古多情空余恨”，人類(lèi)是情感的動(dòng)物，親情、友情、愛(ài)情等各種感情都是人類(lèi)生活中不可缺少

4、的組成部分。那么，感情的親疏是否會(huì)影響人們對(duì)事物的認(rèn)知呢我方認(rèn)為，感情的親疏會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的事物認(rèn)知，理由有三：(一)何謂“感情親疏”呢《現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典》告訴我們，“感情”即由心理活動(dòng)生出的“情緒傾向”，“親疏”則是指對(duì)某人某物的“親近或疏遠(yuǎn)”程度。感情親疏即指在心理層面上(或感情程度上)對(duì)某一事物的親近或疏遠(yuǎn)。它往往會(huì)使人在潛意識(shí)里對(duì)該事物進(jìn)行感情定位，進(jìn)而影響人的理性思維的判斷力。因此，感情親疏常會(huì)導(dǎo)致對(duì)事物認(rèn)識(shí)的扭曲、變相。(二)古往今

5、來(lái)，因感情親疏而導(dǎo)致錯(cuò)誤事物認(rèn)知的事例不勝枚舉。李牧一心為國(guó)，金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)wx.第3頁(yè)共7頁(yè)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)wx.的例子。另外，一些家長(zhǎng)對(duì)自家小孩同他家小孩雙重對(duì)待的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。還有“靠親戚開(kāi)后門(mén)”，“靠熟人走捷徑”的套路也不是屈指可數(shù)的。人與人如此，國(guó)家之間也如此。像美國(guó)對(duì)外就施行雙重標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)親密的國(guó)家與對(duì)疏遠(yuǎn)、敵對(duì)國(guó)家采取截然不同的態(tài)度。專(zhuān)家評(píng)論：以上所述皆為憑感情親疏來(lái)引導(dǎo)個(gè)人認(rèn)知的

6、事例。歸根到底，這是一種“單眼看世界”的表現(xiàn)。也就是從自身利益出發(fā)，從自身的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。人的認(rèn)識(shí)因人而異，客觀上受當(dāng)時(shí)社會(huì)條件制約，主觀上與一個(gè)人的立場(chǎng)、人生觀、知識(shí)水平有著直接的關(guān)系。由感情親疏來(lái)決定事物的認(rèn)知其實(shí)質(zhì)也是一種片面的唯心主義，沒(méi)有客觀地全面地來(lái)認(rèn)知事物。所以，只有端正自身的立場(chǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，全面地認(rèn)知才能擺脫“感情”的囚籠，實(shí)現(xiàn)理性的飛躍，才能真正“用雙眼看世界”。即時(shí)評(píng)說(shuō)：用雙眼看世界不

7、僅是一種科學(xué)的認(rèn)知方法，也是一種正確的處世原則。古有“包青天”剛正不阿一視同仁，今有眾多的醫(yī)務(wù)人員視人民的利益如自身利益，舍生忘死，夙興夜寐地戰(zhàn)斗在“抗非”一線上。我們偉大的祖國(guó)在沉睡后振興，用平等互利的原則對(duì)外開(kāi)放，用非歧視原則與各國(guó)友好貿(mào)易，以無(wú)敵國(guó)外交享譽(yù)世界。壓軸發(fā)表：讓我們用雙眼看世界，沖破“感情”的桎梏，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生原來(lái)可以如此開(kāi)闊美好，世界原來(lái)可以如此精彩美麗。讓我們用雙眼看世界，打破“感情親疏”的標(biāo)準(zhǔn)線，未來(lái)的星光大道，

8、定將暢通無(wú)阻?！窘馕觥侩S著高考作文改革的深入，在注重形式創(chuàng)新的基礎(chǔ)上呼喚內(nèi)容的充實(shí)，成為了考場(chǎng)創(chuàng)新作文的新要求。作者將豐富的素材用“網(wǎng)絡(luò)個(gè)人主頁(yè)設(shè)計(jì)”的形式展開(kāi)，自然通暢，有耳目一新之感。文章由生活引出，用古今相關(guān)現(xiàn)象佐證，并用“專(zhuān)家”的眼光對(duì)這一現(xiàn)象的本質(zhì)進(jìn)行剖析，態(tài)度鮮明地提出了自己的觀點(diǎn)。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容與形式自然融合?！咀哌M(jìn)高考】例1：看圖作文：教育問(wèn)題（2007年高考全國(guó)卷Ⅰ）都市碎戲：出事了（圖）都市碎戲：出事了（圖