單元寫(xiě)作指導(dǎo)

1、第三單元單元寫(xiě)作指導(dǎo),描寫(xiě)外貌抓特征　　外貌描寫(xiě)因人而異，必須抓住人物的特征，用很少的筆墨勾勒出人物的外貌特點(diǎn)，從而給人留下深刻的印象，給讀者以如見(jiàn)其人的感覺(jué)?！豆枢l(xiāng)》中對(duì)二十余年后楊二嫂的外貌描寫(xiě)，“凸顴骨，薄嘴唇……正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”一句中，抓住了楊二嫂的體型特點(diǎn)——瘦，使人物活靈活現(xiàn)，給人留下了深刻的印象。,請(qǐng)閱讀下面題目，根據(jù)要求作文。 同學(xué)們，生活中你熟悉的人一定很多：自己的家人、一起玩耍的小伙伴、

2、校園里的老師同學(xué)、鄰居叔叔阿姨……他們一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)以“我最熟悉的人”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。 要求：①自選文體（除詩(shī)歌外）；②通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。,【優(yōu)秀作文】我最熟悉的人 我的媽媽四十多歲，中等身材，暗黃的皮膚上有幾塊雀斑，鬢角上的幾根白發(fā)尤為刺眼。①她從不化妝，身上的衣服也總是那幾件，若是走在茫茫的人海中，我一眼就認(rèn)出她來(lái)。,【專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)】①“暗黃

3、的皮膚”“雀斑”“白發(fā)尤為刺眼”等詞語(yǔ)真實(shí)地寫(xiě)出了媽媽平凡的外貌特點(diǎn)。,媽媽八歲時(shí)，由于家境貧困外婆把她送給了舅公撫養(yǎng)。那里的生活雖然三餐溫飽，但是缺乏母愛(ài)呵護(hù)的童年是孤獨(dú)而充滿缺憾的。②,②簡(jiǎn)單敘述媽媽孤獨(dú)的童年。,媽媽獨(dú)自度過(guò)了十多年不完整的生活，未二十歲就出外打工，直到三十歲才遇上我爸。媽媽結(jié)婚后這十多年里，一直為了生活而疲于奔命，難得回幾次娘家。每次回去，她總是忙著幫外婆干活，不肯停歇。當(dāng)外婆問(wèn)起她的近況，她總是不假思索地說(shuō)很

4、好。③,③寥寥數(shù)語(yǔ)交代了媽媽的身世和她勤勞的特點(diǎn)。,記得我十歲那年，媽媽得了一場(chǎng)重病，她得知后的第一反應(yīng)就是囑咐爸爸，叫他不要告訴外婆。每次從外婆家回來(lái)的夜里，媽媽總是徹夜難眠，我好幾次半夜醒來(lái)總聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲。④,④本段寫(xiě)了媽媽寧愿自己承擔(dān)一切艱難也不愿讓別人擔(dān)心的特點(diǎn)。,也許是這些經(jīng)歷的緣故，媽媽總是話特別少，我覺(jué)得我們之間缺少那種正常母女的親昵。⑤我很少告訴她學(xué)習(xí)上的事，她也從不過(guò)問(wèn)，對(duì)我極為放心。每天我們都為自己的事情而忙

5、碌，難得有空閑聊，也總是三言?xún)烧Z(yǔ)就結(jié)束了。就連我小考那天，她也只是早起，給我做了一頓早餐后，就去工作了。一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)也沒(méi)有說(shuō)，為此我失落了好久。⑥,⑤直接描寫(xiě)媽媽沉默寡言的性格特點(diǎn)。⑥本段寫(xiě)媽媽對(duì)“我”的“漠不關(guān)心”是“抑”，為下文寫(xiě)媽媽對(duì)“我”的教育做鋪墊。,暑假，我參加了學(xué)校組織的一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，地點(diǎn)離我家挺遠(yuǎn)，得騎車(chē)去。第一天早上，她便早早起來(lái)為我熬了粥，又幫我把車(chē)推到門(mén)口。⑦見(jiàn)我快吃飽，又把爸爸叫了起來(lái)，跟我說(shuō)：“第一天就讓你爸

6、爸陪你去吧?！蔽乙宦?tīng)急了，說(shuō)：“不用了，我自己可以的?！逼鋵?shí)我是怕同學(xué)笑話我，這么大還要爸爸陪。媽媽似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的話，繼續(xù)說(shuō)道：“讓你爸帶你熟悉一下路，免得走錯(cuò)了?！睙o(wú)奈，我拗不過(guò)她，只好讓爸爸陪我一起去。經(jīng)過(guò)這件事，我才發(fā)現(xiàn)媽媽也是一個(gè)挺倔的人。,⑦媽媽的愛(ài)很細(xì)膩，給人以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的感覺(jué)。語(yǔ)言樸實(shí)卻讓人感動(dòng)。,最近，我和媽媽看了一部電視劇，講的是一個(gè)被父母拋棄的孩子在苦難中成長(zhǎng)的故事?？赐?，我早已滿臉淚痕，而媽媽卻顯得異常平靜，她嘆

7、息道：“她生在那個(gè)年代，只能認(rèn)了。”她頓了頓，把目光轉(zhuǎn)向了我，眼里閃爍著異樣的光芒，“可你們不一樣。你們的命運(yùn)是掌握在自己的手里的，酸甜苦辣都由自己選擇”。⑧說(shuō)完，她捋了捋頭發(fā)，又陷入了沉思之中。不知是不是因?yàn)闊艄獾木壒?，她的幾根白發(fā)顯得格外刺眼。⑨她話里的意思我懂，我要努力把握好自己的命運(yùn)，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。,⑧媽媽的語(yǔ)言符合其身份特點(diǎn)，樸素的語(yǔ)言中含有深刻的哲理。⑨又一次寫(xiě)到媽媽的白發(fā)，與第1段“鬢角上的幾根白發(fā)尤為刺

8、眼”相照應(yīng)。,這就是我的媽媽?zhuān)粋€(gè)平凡的女人，但卻是一位偉大的母親。假如有來(lái)生，我愿換我做她的媽媽?zhuān)蔀樗臍w港，給她穿越風(fēng)雨的力量?、?⑩結(jié)尾的“假如”表達(dá)了對(duì)媽媽深深地感恩之情。,【總評(píng)】這是一篇具有生活氣息的典型寫(xiě)人記敘文。作者從細(xì)微瑣碎的小事中，抓住媽媽的言行來(lái)揭示她平凡、樸素、沉默的性格特點(diǎn)。語(yǔ)言平實(shí)，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的華麗辭藻。文章最大的特點(diǎn)是描寫(xiě)人物真實(shí)可信，能抓住人物獨(dú)特的外貌進(jìn)行描寫(xiě)，如寫(xiě)媽媽的外貌“暗黃的皮膚上有幾塊

9、雀斑”“身上的衣服也總是那幾件”，寫(xiě)出了很有特色而令人可信的一個(gè)真實(shí)的媽媽。,技法一 觀察要細(xì)，描寫(xiě)要精【問(wèn)題習(xí)作】我的妹妹出生才四個(gè)月，白里透紅的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛，一只小巧的鼻子和一個(gè)像紅櫻桃似的小而紅的嘴巴，這就是我的妹妹。妹妹高興的時(shí)候就像打太極拳似的搖擺著自己的雙臂，兩條腿一下跟一下地亂蹬。,【診斷分析】由于作者觀察不仔細(xì)，所以描寫(xiě)不精當(dāng)，不具體，“筆墨空”而“影子淡”，不能突出妹妹的個(gè)性特征，無(wú)論哪個(gè)四個(gè)月小孩，

10、都可以套用此文。,【修改提升】 我的妹妹出生才四個(gè)月，頭發(fā)稀疏而柔軟，額頭寬大而白凈，眉毛暗淡而修長(zhǎng)，眉間寬闊，眉梢下垂，蓋住了眼角，與眼睛配合得相當(dāng)勻稱(chēng)。她的細(xì)長(zhǎng)的眼睛是那樣天真、純潔地凝視著我，黑寶石似的眼珠中間有一點(diǎn)亮光，正滴溜溜地注視著我的一舉一動(dòng)，還不時(shí)地發(fā)出討好似的微笑。當(dāng)我逗她玩時(shí)，她笑得更厲害，好像整個(gè)面部肌肉都在顫動(dòng)，還能發(fā)出“咯咯咯”的悅耳聲響。小妹妹特別高興的時(shí)候，就像打太極拳似的搖擺著自己的雙臂，兩條腿一

11、下接一下地亂蹬，真是手舞足蹈。,寫(xiě)法小結(jié)一　觀察要細(xì)，描寫(xiě)要精 寫(xiě)人物的外貌，首先要觀察他的面部特征。外貌是人物留給觀察者的第一印象。抓住人物總貌，先得把握人物外貌的基本特征，然后再進(jìn)一步觀察細(xì)部，尋找最有特點(diǎn)的角度把它表現(xiàn)出來(lái)。,技法二 個(gè)性要明，情感要真【問(wèn)題習(xí)作】她雖個(gè)頭矮，但嫵媚白凈，眉清目秀。一件米黃色的外套，一條黑色牛仔褲，一雙灰紅色的旅游鞋，把她襯托得嬌小可愛(ài)。她那一雙水汪汪的“黑葡萄”鑲嵌在彎彎的細(xì)眉下，一只

12、小鼻子安裝在那張能說(shuō)會(huì)道的嘴的上方，仿佛是座小山峰。她的臉很白，但白中透出一種暗黃，可能是營(yíng)養(yǎng)不良的原因吧。,【診斷分析】描寫(xiě)人物外貌時(shí)蜻蜓點(diǎn)水，個(gè)性特點(diǎn)當(dāng)然未能充分顯露出來(lái)，“營(yíng)養(yǎng)不良”只能讓人產(chǎn)生一種憐憫之意，并不能表達(dá)自己對(duì)“她”的贊賞之情。,【修改提升】 她身穿一件米黃色的外套，一條黑色牛仔褲，一雙灰紅色的旅游鞋，充滿了活力。她身材苗條，站在那里，就像一棵亭亭玉立的小樹(shù)。略有點(diǎn)黃的黑頭發(fā)用裹著黃色絨布的橡皮筋扎成了

13、馬尾辮，跑起路來(lái)，馬尾辮很有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，頭頂上還有兩根帶淡黃色五角星的發(fā)夾呈“一”字形點(diǎn)綴其間。白凈略帶微黃的紡錘形臉上五官勻稱(chēng)，真可謂眉清目秀，微笑中蘊(yùn)藏著自信，沉著里體現(xiàn)出矜持。她的眼睛像夜空的星星那么晶瑩，,又像山間小溪般清澈透明，流露出她非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力。有人說(shuō)她營(yíng)養(yǎng)不良，每當(dāng)我看到她專(zhuān)心致志、刻苦學(xué)習(xí)的時(shí)候，才知道她是真正進(jìn)入了大學(xué)者王國(guó)維說(shuō)的那種“為伊消得人憔悴”的學(xué)習(xí)境界了。,寫(xiě)法小結(jié)二　個(gè)性要明，情感要真

14、 對(duì)人物的外貌描寫(xiě)中應(yīng)該注意“形”與“神”的和諧統(tǒng)一，在形象描寫(xiě)中體現(xiàn)出人物的神采，更應(yīng)該注意自己對(duì)描寫(xiě)對(duì)象“褒”與“貶”的真實(shí)情感。,技法三 年齡要符，身份要合【問(wèn)題習(xí)作】我們學(xué)校有個(gè)無(wú)人不知、無(wú)人不曉的“長(zhǎng)眉道人”，因?yàn)樗拿济葎e人濃了一點(diǎn)兒，厚了一點(diǎn)兒，長(zhǎng)了一點(diǎn)兒，彎了一點(diǎn)兒。從上面看是三角形，像是兩片葉子遮在眼睛上。從下面看，像是兩個(gè)堅(jiān)硬無(wú)比的角。,【診斷分析】（1）從上面的描寫(xiě)中，我們看不出人物的身份。是學(xué)校的學(xué)生、

15、教師，還是勤雜工？（2）看不出人物的年齡特征。（3）四個(gè)“一點(diǎn)”雖有個(gè)性，但不夠突出，不夠具體，也不夠形象。,【修改提升】 早就聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校有個(gè)被稱(chēng)作“長(zhǎng)眉道人”的語(yǔ)文教師，今日一見(jiàn)，果真不同凡響。遠(yuǎn)看步履穩(wěn)健，近瞧，年近半百的他臉色白皙而略帶皺紋，眼睛向上看時(shí)，抬頭紋更深，隱約露出幾根銀絲的短發(fā)顯得自然而安詳。顴骨稍高，眼睛里放射出的全是希望的光芒。最能體現(xiàn)他個(gè)性特點(diǎn)的是他的眉毛與眾不同，因?yàn)樗拿济皇蔷o貼面部，而向左右成3

16、0度角，整個(gè)眉毛呈三角形，就像一把為保護(hù)眼睛而盡職盡力的傘，最長(zhǎng)的眉毛足有5厘米。左側(cè)的長(zhǎng)眉上翹，仿佛體現(xiàn)出他教學(xué)生涯中嚴(yán)格的一面，右邊的長(zhǎng)眉梢下垂，又能折射出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。難怪有人稱(chēng)之為“壽星眉”，他真像“長(zhǎng)眉道人”。,寫(xiě)法小結(jié)三　年齡要符，身份要合 描寫(xiě)人物外貌要注意人物的社會(huì)地位、身份、年齡、職業(yè)、性別等。無(wú)論是從行走的姿態(tài)、頭發(fā)還是面部特征，都要注意符合年齡和身份特點(diǎn)。若忽視了年齡、身份等個(gè)性特征，只能出現(xiàn)千人一面的劣作