人教版七年級上冊數(shù)學(xué)《等式的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計

1、《等式的性質(zhì)等式的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標教學(xué)目標】知識技能：體驗從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)符號的過程，理解并能用語言表述等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡單的一元一次方程。數(shù)學(xué)思考：通過觀察視頻，結(jié)合生活中的體驗培養(yǎng)學(xué)生探索能力、觀察能力、概況能力和應(yīng)用新知的能力，滲透“化歸”的思想。問題解決：能從不同的角度分析問題和解決問題，體驗解決問題方法的多樣性，通過小組合作，友人互幫，增強學(xué)生團隊意識。情感態(tài)度：通過獨立完成和小組互助，養(yǎng)成獨

2、立思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。在運用數(shù)學(xué)知識解決問題的過程中，體會數(shù)學(xué)的價值，感受成功的喜悅。【教學(xué)重點難點教學(xué)重點難點】理解并能用語言表述等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解方程?！緦W(xué)生準備學(xué)生準備】（1）復(fù)習(xí)第一節(jié)，預(yù)習(xí)新課（2）課本，練習(xí)本，紅筆【教師準備教師準備】（1（仔細研究教材和課程標準，精心設(shè)計教學(xué)活動，充分挖掘課程資源。（2（認真?zhèn)湔n，設(shè)置環(huán)節(jié)銜接語【教具教具】投影儀，天平，播放筆【教學(xué)過程教學(xué)過程】學(xué)們注意的

3、地方。師生共同總結(jié)，歸納出等式的兩條性質(zhì)：等式的性質(zhì)1：等式兩邊加（或減）同一個數(shù)（或式子），結(jié)果仍相等。用數(shù)學(xué)語言表示為：如果a=b，那么ac=bc等式的性質(zhì)2：等式兩邊乘同一個數(shù)，或除以同一個不為0的數(shù)，結(jié)果仍相等。用數(shù)學(xué)語言表示為：如果a=b，那么ac=bc如果a=b，（c≠0），那么ac=bc注意事項：1、等式兩邊都要參加運算，并且是作同一種運算。2、等式兩邊加或減乘或除以的數(shù)一定是同一個數(shù)或同一個式子。3、等式兩邊不能都除以0

4、，即0不能作除數(shù)或分母.（設(shè)計意圖：通過自學(xué)、小組合作等學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生學(xué)會獨立思考（設(shè)計意圖：通過自學(xué)、小組合作等學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生學(xué)會獨立思考和同伴互助，感受團隊的力量。用文字語言和數(shù)學(xué)語言歸納等式的性質(zhì)，和同伴互助，感受團隊的力量。用文字語言和數(shù)學(xué)語言歸納等式的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，并培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，并培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。）四、嘗試運用1.我來判斷對錯：（對的說明根據(jù)等式的哪一條性質(zhì)；錯的說出為什么。）多媒體投影，出