人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)選學(xué)課文教案

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文（小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文（1010冊(cè)）選讀課文教學(xué)設(shè)計(jì)冊(cè)）選讀課文教學(xué)設(shè)計(jì)1拉薩古城拉薩古城學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力（1）有感情地朗讀課文。（2）理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)拉薩古城的特點(diǎn)。（3）利用課件等教學(xué)資源，讓學(xué)生了解更多拉薩古城的主要景點(diǎn)及西藏的風(fēng)土人情。2.過(guò)程與方法：自讀、點(diǎn)撥、拓展、感悟3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)了解我們國(guó)家多樣的文化特色，加深對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)拉

2、薩古城的特點(diǎn)，有熱愛(ài)祖國(guó)、和少數(shù)民族是一家的意識(shí)。信息資料：師生共同收集關(guān)于西藏、拉薩的主要景點(diǎn)及風(fēng)土人情的資料。教學(xué)設(shè)計(jì)一、激情導(dǎo)入1.請(qǐng)大家聽(tīng)一首歌曲。（播放歌曲《回到拉薩》）聽(tīng)聽(tīng)歌里歌我們介紹了一個(gè)什么地方？你們知道拉薩嗎？說(shuō)到拉薩，你會(huì)想到什么？（板書(shū)“拉薩”）今天，我們就和作者一起到拉薩——這個(gè)神秘的地方去看一看！(板題)2.學(xué)生展示自己搜集到的拉薩的資料，談自己對(duì)拉薩的印象及向往，引入課文。（以情引入，易于引起學(xué)生的共鳴，激

3、發(fā)學(xué)生急于讀書(shū)的欲望。）二、閱讀課文，了解大意1.請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文。要求：（1）把課文讀通讀順，難讀的句子多讀幾遍。（2）把不理解的內(nèi)容和有疑問(wèn)的地方標(biāo)出來(lái)。解一些，怎樣利用多媒體課件解決課文中提到的如：經(jīng)幡、香香鳥(niǎo)、邊貝墻、大昭寺、八廓街、桑煙......這些離現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)的東西呢？3.這篇課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，怎樣能讓學(xué)生在欣賞作者的語(yǔ)言精練、簡(jiǎn)潔的同時(shí)又產(chǎn)生了對(duì)西藏的向往之情？2故事兩則故事兩則一、教材特點(diǎn)《故事兩則》是五

4、年級(jí)語(yǔ)文教材中的自讀課文，配合第三組教材“感受精妙語(yǔ)言的魅力，感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)”而設(shè)置的拓展性練習(xí)?！豆适聝蓜t》第一則故事為《加了一句話(huà)》，講一位法國(guó)著名詩(shī)人見(jiàn)到一位雙目失明的老婦人一天什么也沒(méi)討到，在她的乞討木牌上加了“春天到了”這句話(huà)，讓那些路過(guò)的人主動(dòng)投幣，表現(xiàn)了語(yǔ)言的強(qiáng)大魔力。第二則故事《我們一起消滅法西斯》講的是周恩來(lái)總理在招待外賓時(shí)，對(duì)“萬(wàn)”字圖案的巧妙回答，化解了場(chǎng)面的尷尬。二、教學(xué)目標(biāo)1.自讀課文，理解大意，理解內(nèi)容。