五年級下冊發(fā)現(xiàn)與探索教案

1、學(xué)科發(fā)現(xiàn)與探索課題1巧安排省時間課型新授知識目標(biāo)通過學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)活動，使學(xué)生初步了解統(tǒng)籌方法的應(yīng)用及相關(guān)知識能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)活動，在發(fā)現(xiàn)問題探索規(guī)律中，使學(xué)生感悟研究問題的科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生探索解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)通過對以“怎樣安排工作流程最省時間”為內(nèi)容的學(xué)習(xí)探討活動，使學(xué)生初步樹立科學(xué)服務(wù)于實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)生對身邊事物的學(xué)習(xí)和研究興趣，培養(yǎng)勇于探索的科學(xué)精神。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生研究探索問題的方法。難

2、點(diǎn)“合理安排工作順序”的統(tǒng)籌方法，教師要適當(dāng)加以引導(dǎo)。新舊知識點(diǎn)聯(lián)系知識拓展（課程資源）①收集數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺?shù)墓适?。②?zhǔn)備白紙和筆等學(xué)用品。雙基訓(xùn)練板書設(shè)計(jì)1巧安排省時間統(tǒng)籌方法并行工作合理、省時課后作業(yè)準(zhǔn)備下節(jié)課材料：兩個透明杯子、石子、橡皮筋、塑料盆等物。學(xué)生知識反饋情況本節(jié)課的收獲本節(jié)課需要完善的地方知識目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)向?qū)W生滲透一些阿基米德原理的知識。能力目標(biāo)通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度

3、與價值觀的培養(yǎng)使學(xué)生初步具備不唯書、不唯上，積極探索，服從真理的科學(xué)信念。培養(yǎng)學(xué)生勇于求真、探索的科學(xué)精神。重點(diǎn)研究投石子與水面升高的關(guān)系。難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)方法及觀察分析思考的方法。新舊知識點(diǎn)聯(lián)系知識拓展（課程資源）初步了解阿基米德原理雙基訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，訓(xùn)練學(xué)生良好的科學(xué)研究方法板書設(shè)計(jì)2.從烏鴉喝水想到的猜想—實(shí)驗(yàn)—結(jié)果—思考課后作業(yè)準(zhǔn)備：一個空牙膏盒、3枚一元硬幣、一張圖畫紙、透明膠帶、剪刀、鉛筆、尺、膠水

4、等。學(xué)生知識反饋情況本節(jié)課的收獲本節(jié)課需要完善的地方教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)師生活動一激趣導(dǎo)入二探索活動用“猜想結(jié)果——動手實(shí)踐——結(jié)果驗(yàn)證”的研究方法指導(dǎo)學(xué)生探究科學(xué)道理。理解石子之間有空隙，而且石子這間的空隙總要占一定的體積，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解烏鴉喝水的問題。滲透阿基米德原理的知識。讓學(xué)生理解，杯中放入石子的多少與溢出水的關(guān)系。1從《寓言》入手，啟發(fā)學(xué)生的求知欲望。2揭示探索課題，明確研究目的。實(shí)驗(yàn)一向有13水的瓶子中投石子，水面能否升

5、到瓶口？1揭示實(shí)驗(yàn)題目2小組進(jìn)行猜測3按照程序動手實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)果。4組內(nèi)交流：實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜想一樣嗎？為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果？5班內(nèi)匯報實(shí)驗(yàn)二向有23水的瓶子中投石子，水面能否升到瓶口？1揭示實(shí)驗(yàn)題目2小組進(jìn)行猜測3按照程序動手實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)果。4組內(nèi)交流：這次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜想一樣嗎？為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果？5班內(nèi)匯報圍繞“瓶中有多少水，烏鴉才能喝到水”分組交流，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析思考理解。1瓶中有13水：石子與石子之間有