《基礎(chǔ)寫(xiě)作》教案

1、1《基礎(chǔ)寫(xiě)作》教案《基礎(chǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)寫(xiě)作》課開(kāi)篇的話課開(kāi)篇的話關(guān)于基礎(chǔ)寫(xiě)作課程一、與作文課的聯(lián)系與區(qū)別1.是高中語(yǔ)文作文的延續(xù)與深入公民寫(xiě)作與大學(xué)寫(xiě)作2.大學(xué)基礎(chǔ)寫(xiě)作，是一門(mén)基礎(chǔ)課，是基本能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。3.教學(xué)目的，不是使每個(gè)同學(xué)成為作家，而是訓(xùn)練同學(xué)們的生存本領(lǐng)。三分理論七分訓(xùn)練（本科生入學(xué)到畢業(yè)百篇文）二、基礎(chǔ)寫(xiě)作課程教學(xué)安排總時(shí)數(shù)為68學(xué)時(shí)分兩學(xué)期上第一學(xué)期：基礎(chǔ)理論第二學(xué)期：文體寫(xiě)作課堂講授與訓(xùn)練相結(jié)合平時(shí)成績(jī)占40%，期末考試

2、占60%。（平時(shí)成績(jī)包括：出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等）教學(xué)方法：課堂講授、分組討論研究、課堂寫(xiě)作訓(xùn)練）課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練教材35頁(yè)，7——11題，任選一題，做到作文本上，下課前完成。作文講評(píng)作文講評(píng)一、注重基本功訓(xùn)練文字表達(dá)，需要“耐心”，循序漸進(jìn)，把基礎(chǔ)夯實(shí)。注重一個(gè)“實(shí)”，樸實(shí)、真實(shí)、充實(shí)。二、材料要用心選擇，既充實(shí)，又不貪多挑確實(shí)感動(dòng)過(guò)自己的事例，把事情說(shuō)清楚，把感受寫(xiě)透徹。不能面面俱到，寫(xiě)成流水帳。三、結(jié)構(gòu)要完整、合理，苦心構(gòu)思，巧妙

3、、嚴(yán)謹(jǐn)。必須有標(biāo)題，居中排列。書(shū)信的上款、下款。3第一章第一章緒論緒論一、教學(xué)目的要求理論是行動(dòng)的指南。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，主要是為了對(duì)寫(xiě)作的基本理論問(wèn)題獲得總體認(rèn)識(shí)，以便更好地指導(dǎo)寫(xiě)作活動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)1.弄清“寫(xiě)作是什么”2.明確“應(yīng)當(dāng)怎樣寫(xiě)”三、教學(xué)難點(diǎn)“立文”的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“立人”第一節(jié)第一節(jié)寫(xiě)作內(nèi)涵辨析寫(xiě)作內(nèi)涵辨析一、寫(xiě)作概念寫(xiě)作：用有組織的文字，按照作者的思維軌跡，從不同角度表達(dá)思想感情、反映客觀事物的活動(dòng)。寫(xiě)作學(xué)：研究所有寫(xiě)作行為

4、，探討一般寫(xiě)作理論和寫(xiě)作規(guī)律的科學(xué)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)弄清幾個(gè)關(guān)系一、寫(xiě)作與工具的關(guān)系二、寫(xiě)作與說(shuō)話的關(guān)系三、寫(xiě)作與思維的關(guān)系二、寫(xiě)作與工具的關(guān)系工具對(duì)于寫(xiě)作活動(dòng)不具備決定意義。寫(xiě)作活動(dòng)質(zhì)量高低、成敗，是由寫(xiě)作主體的思維和表達(dá)能力決定的。三、寫(xiě)作與說(shuō)話的關(guān)系朱光潛：“思想，談話，演說(shuō)，作文，這四步一步比一步難，一步比一步需要更多的條理?！敝熳郧澹阂饷}語(yǔ)脈文脈不應(yīng)當(dāng)把“作文如說(shuō)話”當(dāng)作指導(dǎo)寫(xiě)作的準(zhǔn)則，要想真正提高寫(xiě)作水平，必