《基礎會計》教案

1、《基礎會計基礎會計》教案教案【本節(jié)課題本節(jié)課題】第一章總論第一節(jié)會計概述第二節(jié)會計對象【教學目標及要求教學目標及要求】通過本次教學，使學生了解會計產(chǎn)生與發(fā)展的歷史，理解會計的基本職能及各職能之間的相互關系，領會會計的概念和特點，掌握會計目標、會計對象等內(nèi)容。通過本次教學，使學生對學習會計產(chǎn)生興趣，了解如何學習會計理論和方法，了解學習本門課的基本要求?！窘虒W教具教學教具】掛圖：會計的起源與發(fā)展史【教學重點與難點教學重點與難點】1會計概念2

2、會計特征3會計的基本職能4會計的對象【教學方法教學方法】以講授法為主，理論聯(lián)系實際，間以課堂練習，以加深學生對所學知識的理解。【教學建議教學建議】本章是全書的總綱，內(nèi)容廣泛抽象，教學時應理論聯(lián)系實際講授。在教學中，應重點講授會計概念及特征、會計的基本職能、會計對象和會計要素?！緦胄抡n導入新課】有人說會計就是記賬、算賬、報賬；有人說在財務部門工作的人就是會計；有人說會計是一項與數(shù)字有關的活動。請同學們思考：這些說法對不對？究竟什么是會計

3、？會計是怎樣產(chǎn)生的？日常的會計工作主要有哪些？遠古時期，人們通常將“結繩記事、刻木計數(shù)”作為會計的萌芽。此時，由于生產(chǎn)力水平低下，生產(chǎn)過程簡單，它只是生產(chǎn)職能的附帶部分。（2）會計的發(fā)展。（板書）①古代會計階段（板書）﹡據(jù)文獻記載，中國“會計”一詞最早出現(xiàn)在西周。《孟子正義》中曾對會計的概念加以解釋：“零星算之為計，總合算之為會?！暴~唐朝初期，出現(xiàn)了“四柱清冊”（四柱結算法），使中國的會計技術提高到一個新水平。舊管新收=開除實在（板書）

4、﹡明清時期，出現(xiàn)了“龍門賬”，說明中國的會計技術取得了較大的發(fā)展。進繳=存該（板書）“進”是全部的收入，“繳”是指全部的支出，“存”指全部資產(chǎn)，“該”指全部負債。②近代會計階段（板書）總的來說，近代會計發(fā)源于意大利，發(fā)展于英國，完善提高于美國。以復式借貸記賬法的產(chǎn)生為標志。它是會計發(fā)展史上一個重要的里程碑，標志著近代會計的開始“公認會計原則”的建立，標志著近代會計進入了現(xiàn)代會計階段。③現(xiàn)代會計階段（板書）從20世紀50年代至今，會計分成