《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》完整教案

1、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教案基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教案一、一、課程內(nèi)容課程內(nèi)容《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)學(xué)科的入門(mén)課程，也是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)習(xí)初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理等專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)。對(duì)于其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講，學(xué)習(xí)本課程是了解會(huì)計(jì)基本理論和基本方法的途徑，它有助于完善學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。本課程主要介紹了會(huì)計(jì)的基本理論、基本方法和基本技能。包括對(duì)會(huì)計(jì)的定義、會(huì)計(jì)核算的職能、會(huì)計(jì)核算的對(duì)象、會(huì)計(jì)核算方法、會(huì)計(jì)核算

2、的基本前提和一般性原則、會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)等式等基本理論的講解；詳細(xì)闡述會(huì)計(jì)科目和賬戶的設(shè)置、復(fù)式記賬原理、成本計(jì)算和財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)核算程序、會(huì)計(jì)工作組織等基本核算方法；全面介紹了會(huì)計(jì)憑證的填制、賬簿的登記和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等基本技能。二、教學(xué)方式方法二、教學(xué)方式方法在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的教學(xué)過(guò)程中，我們本著以人為本的教學(xué)理念，根據(jù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，決定采用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)；如《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》中的填制會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿、編

3、制會(huì)計(jì)報(bào)表等章節(jié)，如果只在課堂上講理論既費(fèi)時(shí)又達(dá)不到預(yù)期的效果，因此我們將各種單據(jù)制作成多媒體課件，將各個(gè)單據(jù)和整個(gè)填制過(guò)程完整地展示給學(xué)生既形象又生動(dòng)，然后再進(jìn)行配套的實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與教學(xué)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我們將理論課與實(shí)驗(yàn)課的比例定為3：1，這樣既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，又使其所學(xué)的理論知識(shí)得到了鞏固。三、配套實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容三、配套實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，需要學(xué)生在

4、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以增加感性認(rèn)識(shí)。為此我校專(zhuān)門(mén)建立了會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室和會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室，組織學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生填制會(huì)計(jì)憑證（原始憑證的填制與審核、記賬憑證的填制與審核）登記會(huì)計(jì)賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表。我們對(duì)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》這門(mén)課的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的現(xiàn)場(chǎng)化、實(shí)驗(yàn)資料的標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)驗(yàn)手段的規(guī)范化。會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化課堂的理論教學(xué)，強(qiáng)化了實(shí)際操作技能，大大縮短了理論與實(shí)際的距離，為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)實(shí)際工作打下了堅(jiān)實(shí)的基

5、礎(chǔ)。四、本課程的總要求四、本課程的總要求在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確理解基本概念、基本原理，能夠應(yīng)用復(fù)式記賬原理熟練處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，能根據(jù)提供的實(shí)物單據(jù)準(zhǔn)確填制會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表。2給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展：給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展：1、原始社會(huì)：結(jié)繩記事、刻木記事。2、周朝：“會(huì)計(jì)”一詞開(kāi)始使用。3、西漢與東漢：賬簿產(chǎn)生，如，“草流”和“謄清簿”，設(shè)“錢(qián)谷賬”。4、唐宋時(shí)期：“四柱清冊(cè)”（舊管新收開(kāi)除=實(shí)在）5、明

6、末清初：“龍門(mén)賬”：“進(jìn)繳=存該”，分別相當(dāng)于現(xiàn)代會(huì)計(jì)的收入、支出、資產(chǎn)和負(fù)債，期末編制“進(jìn)繳表”（資產(chǎn)負(fù)債表）和“存該表”（利潤(rùn)表）。6、我國(guó)在清朝后期從國(guó)外引進(jìn)了借貸復(fù)式記賬法。7、會(huì)計(jì)科學(xué)在20世紀(jì)30年代逐步形成了為企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理提供信息的管理會(huì)計(jì)體系，管理會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展，是會(huì)計(jì)發(fā)展史上的一次偉大變革，從此，現(xiàn)代會(huì)計(jì)形成了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)兩大分支。8、1494年，意大利威尼斯，盧卡.伯喬利，《算術(shù)、幾何、比及比例概要》（“

7、威尼斯簿記”——“復(fù)式記賬法”）講完會(huì)計(jì)的相關(guān)概念后，教師可利用啟發(fā)式向?qū)W生提出：你怎么理解講完會(huì)計(jì)的相關(guān)概念后，教師可利用啟發(fā)式向?qū)W生提出：你怎么理解“經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要”？進(jìn)行課堂討論。？進(jìn)行課堂討論。三、會(huì)計(jì)的基本目的三、會(huì)計(jì)的基本目的為會(huì)計(jì)信息使用者提供決策有用的信息。信息使用者：外部：外部投資者、債權(quán)人、財(cái)務(wù)分析師、行業(yè)分析師、行業(yè)主管部門(mén)...內(nèi)部：各級(jí)管理人員及全體員工四、會(huì)計(jì)的職能四、會(huì)計(jì)的職能（

8、重點(diǎn)）（一）基本職能1、核算會(huì)計(jì)的核算職能，主要是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、全面、綜合的記錄、計(jì)算和分析，以價(jià)值指標(biāo)客觀地反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程及其結(jié)果，從而為管理提供信息。2、監(jiān)督會(huì)計(jì)監(jiān)督職能主要是對(duì)各單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)全過(guò)程的合法性、合理性和有效性進(jìn)行監(jiān)督。會(huì)計(jì)核算與會(huì)計(jì)監(jiān)督的關(guān)系：會(huì)計(jì)核算與會(huì)計(jì)監(jiān)督的關(guān)系：會(huì)計(jì)核算與會(huì)計(jì)監(jiān)督二者相輔相成，核算是監(jiān)督的前提，監(jiān)督是核算的保證。（二）其他職能（二）其他職能1、預(yù)測(cè)職能2、決策職能3、控制職能4、分