教學設計范例

1、鉸鏈四桿機構鉸鏈四桿機構教學設計教學設計機械與電氣工程學院XXX【課題課題】鉸鏈四桿機構【教學時間教學時間】45分鐘【教學對象教學對象】XXXXX學生【教材教材】XXXX教材《XXX》第X章第X節(jié)一、教材分析一、教材分析本節(jié)課的課題是：鉸鏈四桿機構類型的基本形式，它是繼學習了運動副和鉸鏈四桿機構的組成，在熟悉了鉸鏈四桿機構的組成和特性的基礎上，進一步的學習鉸鏈四桿機構類型的判定。該部分的學習可以為后面學習含有一個移動副的四桿機構和平面四

2、桿機構的基本特性提供基本模式和理論基礎。因此本次課有承前啟后的作用，是本章重要內容之一。為了更好的詮釋教材的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，我確立了如下的教學重點、難點、關鍵點：1、教學重點：XXXXXXXXX2、教學難點：XXXXXXXXXXX3、關鍵點：XXXXXXXXXXXXXX二、學情分析：二、學情分析：1、知識基礎：、知識基礎：XXXXXXXXXXXXXXX。2、應具備的知識和技能：、應具備的知識和技能：XXXXXXXXXXXXXX

3、X。3、本課應獲得能力訓練、本課應獲得能力訓練：XXXXXXXXXXXXXXXXXX。三、教學目的三、教學目的XXXXXXXX，我制定以下教學目的：（一）知識目標：（一）知識目標：XXXXXXXXXXXXXXXXX（二）能力目標：（二）能力目標：XXXXXXXXXXXXXX。復習舊課、導入新課復習舊課、導入新課（4分鐘）1.復習2.出示圖片請學生判斷機構類型？利用媒體媒體1、2引導復習提出問題板書課題回答思考通過對上一節(jié)知識的復習，將問