南京現(xiàn)代與經(jīng)典觀摩學(xué)習(xí)有感 2

1、1感悟經(jīng)典促進(jìn)成長(zhǎng)——參加第參加第1616屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)有感屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)有感“江南佳麗地，金陵帝王都”的中國(guó)七大古都之一—南京，這里的景色是那樣的讓人心醉，那樣的迷人。初次來(lái)到這里，不禁心生激動(dòng)，感受經(jīng)典，品味閱讀，走進(jìn)名師課堂，領(lǐng)略詩(shī)意語(yǔ)文，感受大師風(fēng)范，心潮澎湃……參加第16屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)。這里眾星云集，張祖慶、王崧舟、于永正、孫雙金、薛法根、周益民、蔣軍晶、

2、……一個(gè)個(gè)熟悉的名字，一個(gè)個(gè)只能在電視或網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)到的名師專家、大師學(xué)者，齊聚一堂。全國(guó)各地?cái)?shù)千位小語(yǔ)同仁帶著仰慕之心，帶著取經(jīng)之愿，更帶著小語(yǔ)人特有的教育夢(mèng)想，來(lái)到這里，跟專家面面相對(duì)，跟名師傾心交流。在這里，你可以穿越時(shí)空，仰望中華文化長(zhǎng)河中的那輪明月；在這里，你可以忘卻自我，飽覽名師大腕游刃有余、駕輕就熟的教學(xué)藝術(shù)；在這里，你還可以盡情領(lǐng)略小語(yǔ)教學(xué)無(wú)窮的學(xué)科魅力，貪婪吮吸現(xiàn)代與經(jīng)典的文化精髓。一、詩(shī)意的教學(xué)，幸福的課堂王崧舟老師執(zhí)教

3、的《去年的樹(shù)》有如此美的意境：王老師用他渾厚低緩的嗓音和那精心選取的憂郁的曲子征服了我。一次次讓學(xué)生得到情感的升華。那滿含詩(shī)意的課堂，那巧妙的引導(dǎo)讓我感受到生死兩茫茫的絕望，那樣的絕望3三、樸實(shí)的課堂，藝術(shù)的渲染于永正老師的課堂永遠(yuǎn)是慈祥的面孔，親切的話語(yǔ)，好似一位鄰家老爺爺與你娓娓道來(lái)，課堂上永遠(yuǎn)是放松、愉悅的。在這看似漫不經(jīng)心、充滿幽默的以生為本的背后，于老師留給學(xué)生更多的是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、洋溢童趣的閱讀，規(guī)范的書寫，隨時(shí)隨刻的激勵(lì)

4、、啟發(fā)，讓學(xué)生在溫馨的氛圍中愛(ài)上閱讀、愛(ài)上寫字、愛(ài)上寫作。更為感動(dòng)的是于老師俯下身子側(cè)耳傾聽(tīng)孩子的小聲發(fā)言，于老師更能蹲下來(lái)和孩子交流，師生合作分角色對(duì)話，于老師主動(dòng)演小猴子，那天真的話語(yǔ)，嬌柔的動(dòng)作博得老師們的陣陣笑聲，足足一童心未泯的“老頑童”！正因?yàn)槿绱?，學(xué)生才能放得開(kāi)，走進(jìn)課文，升華情感！于老師更會(huì)充滿智慧的激勵(lì)孩子：“你是小書法家”，“攝影師拉近鏡頭”，“聰明的孩子不會(huì)光讀黑板上的詞”，每位孩子更加投入學(xué)習(xí)了。這就很好解決課堂