手持技術(shù)及微型實(shí)驗(yàn)

1、實(shí)驗(yàn)六實(shí)驗(yàn)六新型實(shí)驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用新型實(shí)驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)61利用微型實(shí)驗(yàn)儀器電解水實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)周四下午小組成員：吳健華（20102401046）劉啟梧（20102401144）陳漢翔（20102401132）布瑞昌（20102401023）【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.理解在不同電解質(zhì)溶液環(huán)境中電解水的原理規(guī)律。2.探究微型實(shí)驗(yàn)儀器電解水過(guò)程中電極變化原因。3.通過(guò)微型實(shí)驗(yàn)操作，體會(huì)新型的課堂教學(xué)及實(shí)驗(yàn)理念?！緦?shí)驗(yàn)原理】微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，是指以盡可能少的化學(xué)試劑

2、在微型化學(xué)儀器裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)獲取化學(xué)信息的實(shí)驗(yàn)方法與技術(shù)。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有“實(shí)驗(yàn)儀器微型化”和“試劑用量節(jié)約化”兩個(gè)基本特征，具有環(huán)保、安全、反應(yīng)時(shí)間短、節(jié)省開(kāi)支等優(yōu)點(diǎn)。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及觀(guān)察能力，并有利于促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力與探究能力，而且能培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和綠色化學(xué)觀(guān)念。本次實(shí)驗(yàn)利用大頭針作為電極來(lái)電解水，并加入稀硫酸，氫氧化鈉，硫酸鈉等電解質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原理實(shí)際上也是電解水的原理

3、，因在溶液中放電的離子仍是H、OH。則電極不參與反應(yīng)時(shí)電解水的電極反應(yīng)方程式如下：在酸性溶液中，陰極反應(yīng)：2H2e→H2↑陽(yáng)極反應(yīng)：2H2O→O2↑4H4e若在堿性溶液中，陰極反應(yīng)：2H2O2e→2OHH2↑陽(yáng)極反應(yīng)：4OH→2H2OO2↑4e由于大頭針是鐵質(zhì)的，若大頭針外部的鍍層破損，電極變成鐵電極，則陽(yáng)極反應(yīng)變?yōu)椋篎e→Fe22e而在堿性或者中性條件下，亞鐵離子不穩(wěn)定，于是發(fā)生：【實(shí)驗(yàn)記錄及現(xiàn)象分析】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象電解溶液電極溶液肥皂泡實(shí)

4、驗(yàn)解釋純水實(shí)驗(yàn)初始時(shí)，兩極都有微小的氣泡生成，隨著反應(yīng)的進(jìn)行陰極附近的溶液變成淺綠色，后逐漸變成淺黃色.由導(dǎo)氣管所吹出的肥皂泡較少，將其點(diǎn)燃后沒(méi)有明顯的爆鳴聲。由于純水中可自由移動(dòng)的離子數(shù)量少，則電解純水的速率很慢。因此觀(guān)察到在電極上所產(chǎn)生的氣泡很小，且點(diǎn)燃肥皂泡沒(méi)有明顯的爆鳴聲。電解溶液時(shí)，溶液變?yōu)闇\綠色說(shuō)明大頭針的鐵放電溶解，生成亞鐵離子而顯淺綠色，后因亞鐵離子被氧化變?yōu)闇\黃色硫酸鈉Na2SO4陰、陽(yáng)兩極都有氣泡生成，且其生成氣泡的

5、速度比電解純水快無(wú)色溶液變?yōu)闇\綠色后變?yōu)闇\黃色由導(dǎo)氣管所吹出的肥皂泡較多，點(diǎn)燃時(shí)有較尖銳的爆鳴聲。加入的Na2SO4是強(qiáng)電解質(zhì)，增加了水的導(dǎo)電性，有利于水的電解，因此在實(shí)驗(yàn)中可以觀(guān)察到其放出氣泡的速度較純水快。點(diǎn)燃肥皂泡時(shí)，發(fā)生較尖銳的爆鳴聲。同理電解時(shí)由于大頭針的鐵放電溶解，生成亞鐵離子而顯淺綠色，后因亞鐵離子被氧化變?yōu)闇\黃色氫氧化鈉NaOH在兩極上大量快速產(chǎn)生氣泡，伴有明顯的發(fā)熱現(xiàn)象，放出氣泡的速率比純水及加入硫酸鈉快溶液由無(wú)色變成