失重的延伸

1、超重、失重的延伸超重、失重的延伸湖州中學(xué)湖州中學(xué)湯國強(qiáng)湯國強(qiáng)自從神舟六號宇宙飛船發(fā)射成功以來，人們常常談?wù)摮?、失重，從電視上也可以看到宇航員處于完全失重時(shí)的現(xiàn)象。有了載人飛船，人類設(shè)想宇宙賓館、太空旅游、結(jié)婚等。隨著我國航天技術(shù)的發(fā)展，登月計(jì)劃的實(shí)施，超重和失重現(xiàn)象是很多青年人夢想償試的。實(shí)際上超重、失重是牛頓第二定律的一個(gè)重要應(yīng)用，也是高考中經(jīng)常涉及的一個(gè)熱點(diǎn)問題。一、一、單體超（失）重體超（失）重高中課本在介紹超（失）重概念時(shí)，舉

2、了如下的例子：升降機(jī)以加速度a=0.5ms2勻加速上升，站在升降機(jī)里的人質(zhì)量是50kg，人對升降機(jī)底板的壓力是多少？解析：以人為研究對象受到重力G和地板對人的支持力F，由牛頓第二定律得：maGF??⑴maGF??∴NmamgF515???由牛頓第三定律得，人對地板的壓力大小也是515N，可見，人對地板的壓力比人實(shí)際受到的重力大。物體對支持物的壓力（或是對繩子的拉力）大于物體重力的情況稱為超重，同理可得失重概念。分析：對⑴式我們把F理解為

3、視重，用視重減去物體重力剛好為超重量△F=ma，特別指出a指豎直方向的加速度，即△F=may（對失重量也成立），有了超（失）重量的表達(dá)式，反過來求物體對支持物的壓力（或是對繩子的拉力）可表示為：F=G△F（取豎直向上為正，△F＞0則為超重，△F＜0則為失重）▲加速度方向不在豎直方向上例3、如圖所示，在托盤測力計(jì)的托盤內(nèi)固定一個(gè)傾角為30的光滑斜面，現(xiàn)將一個(gè)重為4N的物體放在斜面上，讓它自由滑下，那么測力計(jì)因4N物體的存在而增加的讀數(shù)是（

4、提示：要把物體加速度分解，求出豎直方向的分加速度，測力計(jì)增加的讀數(shù)可表示為4N△F，答案3N）▲利用超（失）重求單擺的等效重力加速度▲單擺的周期公式gLT?2?等效重力加速度：如果單擺處于起動(dòng)或制動(dòng)中的電梯里，若電梯的加速度豎直向上，則；若加速度豎直向下，則。那么agg??agg??計(jì)算等效重力加速度g’的方法是什么呢？方法是擺球質(zhì)量力靜止在平衡位置線的拉Tg?靜止指相對裝置靜止，其中平衡位置擺線的受力FGT???2、兩物體均有加速度定