一 冊 數(shù) 學(xué) 全 冊 分 析

1、1《義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書數(shù)學(xué)一年級上冊》左家莊二小逯紹華330的認識和有關(guān)0的加減法………………………………………………………2課時四、認識圖形（2課時）五、6～10的認識和加減法（20課時）16、7的認識和加減法……………………………………………………………5課時28、9的認識和加減法……………………………………………………………5課時310的認識和有關(guān)10的加減法……………………………………………………4課時4連加、連減、加減

2、混合…………………………………………………………4課時整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………………………………2課時實踐活動：數(shù)學(xué)樂園（1課時）六、11～20各數(shù)的認識（6課時）1數(shù)11～20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)……………………………………………………2課時210加幾的加法和相應(yīng)的減法……………………………………………………4課時數(shù)學(xué)樂園………………………………………………………………………………1課時七、認識鐘表（2課時）八、

3、20以內(nèi)的進位加法（11課時）19加幾………………………………………………………………………………3課時28、7、6加幾………………………………………………………………………4課時35、4、3、2加幾…………………………………………………………………3課時整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………………………………1課時實踐活動：我們的校園（1課時）九、總復(fù)習(xí)（4課時）第一單元教材分析本單元教學(xué)目標(biāo)：本單元教學(xué)目標(biāo)：1、通過數(shù)數(shù)

4、活動，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)認數(shù)的情況，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。2、通過操作，初步知道“同樣多、多、少”的含義，會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。3、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。4、培養(yǎng)互助合作精神和用數(shù)學(xué)解決問題的意識。本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)：本單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)：數(shù)一數(shù)，比多少本單元地位作用：本單元地位作用：本單元只是讓教師初步了解一下學(xué)生數(shù)數(shù)、讀數(shù)的情況，還不是正式教學(xué)。通過數(shù)數(shù)活動，使學(xué)生初步學(xué)會數(shù)數(shù)的方法。

5、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。低年級兒童在入學(xué)前，通過對各種物體的感知，已經(jīng)積累了有關(guān)“比多少”、的感性經(jīng)驗。教材從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，根據(jù)兒童的年齡特點和認知規(guī)律，提供了生動有趣的情境，創(chuàng)造了觀察、操作的機會，讓學(xué)生在已有的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上，充分體驗“同樣多”、“多”、“少”的含義，并通過合作交流，體會互相學(xué)習(xí)的樂趣。本單元例題分析：本單元例題分析：1這部分教材設(shè)計了一個“美麗的校園”情景，一方面給

6、初入學(xué)的學(xué)生展現(xiàn)校園生活，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活并滲透思想品德教育。使學(xué)生知道，自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，小學(xué)生要遵守紀律按時到校，要尊敬老師、愛護同學(xué)，還要好好學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)，鍛煉身體。另一方面圖中的人和物的數(shù)量都用到10以內(nèi)各數(shù)，使學(xué)生通過數(shù)這些數(shù)，初步感知10以內(nèi)各數(shù)，并體會到數(shù)存在于我們的生活中，數(shù)是人類的好朋友。使教師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)、觀察和語言表達能力情況，為以后教學(xué)做好準備。2教科書第2～3頁是一幅“美麗的校園”圖。這是一個富