（s）版（二）年級下冊（語文）全冊教材簡析

1、（S）版（二）年級下冊（語文）全冊教材簡析）版（二）年級下冊（語文）全冊教材簡析教材教材分析分析二年級下學(xué)期的教科書中設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。教材內(nèi)容貼近

2、兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字，正音。2.、會認(rèn)400個字，會寫300個字。。3、有主動識字的愿望，在生活中自主識字，培養(yǎng)獨立的識字能力。4、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范，端正，整潔，感受漢字的形體美。5、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。在閱讀中主動積累詞句。6、學(xué)習(xí)默讀，在老師的指導(dǎo)下做到不出聲，不指讀。7、講普通話，愿意與人交流，會傾聽，有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表

3、自己的意見。8、對寫話有興趣，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。9、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受。教材教材特點特點每個單元仍然由三部分組成：導(dǎo)語情境圖，課文，語文百花園。課后練習(xí)題比二冊增加了兩種新形式，提高了要求。主要表現(xiàn)在有關(guān)課文內(nèi)容的思考題有一定深度，需要學(xué)生認(rèn)真讀書、思考才能回答。還有些題目是要學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容說出個人的感受和想法的，語文百花園編排含六個大方面：1.語海暢

4、游2.背一背3.能說會道4.說話寫話。5.語文大課堂，即綜合性語文活動。6.我的采集本。教學(xué)教學(xué)重點重點1.、會認(rèn)400個字，會寫300個字。。2、有主動識字的愿望，在生活中自主識字，培養(yǎng)獨立的識字能力。教學(xué)教學(xué)難點難點1、對寫話有興趣，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、感嘆號。學(xué)習(xí)寫日記。2、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受。課時課時安排安排128課時(第一第一)單元簡析單元簡析教材分析1、教學(xué)內(nèi)容課

5、文《古詩兩首》《春天在哪里》《筍芽兒》《我想》《有趣的作業(yè)》和語文百花園一2、編寫意圖及特色：本單元圍繞“春天”這個主題，由詩歌《春天在哪里》、童話故事《筍芽》、故事《有趣的作業(yè)》和古詩詞《絕句》、《詠柳》及一個《語文百花園》構(gòu)成。每一篇課文都展現(xiàn)了春天的美麗動人與勃勃的生機(jī)。春天的足跡悄悄來到，踏出春天的色彩、奏出春天的聲音、喚來春天的風(fēng)、春天的雨、春天的人、春天的物、迷人的景象、醉人的風(fēng)光……學(xué)生在這一組精心編排的濃濃春意中怎會不生

6、起對春天的感嘆，怎能不激起對大自然的眷戀？單元中的每一篇課文的內(nèi)容都緊密聯(lián)系了學(xué)生的生活實際，照顧到低年級兒童的年齡特點，使學(xué)生在興趣盎然中輕松地掌握知識、激發(fā)情感、受到美的熏陶、同時增強環(huán)保意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)字寫字：能夠認(rèn)識漢字36個，會寫27個。能夠讀準(zhǔn)字音，運用所學(xué)過的識字、寫字方法和有關(guān)知識掌握會寫字的字形，了解字意。進(jìn)一步了解同音字的特點并練習(xí)區(qū)分同音字。學(xué)習(xí)“廠、里”兩個偏旁部首，注意獨體字做偏旁時的筆畫變化。2能夠正確、流

7、利、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)分角色朗讀課文。背誦《春天在哪里》、《古詩兩首》（《絕句》、《詠柳》。3學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語意思的方法。初步嘗試通過比較品味語言。感受文中詞語使用的準(zhǔn)確、生動、形象。4學(xué)習(xí)“有……有……還有……”的句式說話寫話。進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察圖畫，有順序地、完整地把圖上的景物說清楚，并初步學(xué)習(xí)把內(nèi)容說具體。5積累關(guān)于“笑”的詞語、增強積累的意識，學(xué)習(xí)積累的方法。豐富語言。6在教材創(chuàng)設(shè)的綜合實踐的時空中，多方面感受春天、了