第三單元復(fù)案

1、1臺是國博老科學(xué)家王振鐸50年代復(fù)原的模型，即“都柱”是一個類似倒置酒瓶狀的圓柱體，控制龍口的機關(guān)在“都柱”周圍。這種模型一直在教科書和展覽中使用著（我小時候上學(xué)時就看的這種）。但實際上，它一出現(xiàn)就遭到人們的質(zhì)疑——因為它不能夠分辨地震與一般震動的區(qū)別。以至于外國人由此懷疑張衡地動儀存在的真實性?，F(xiàn)在，這個模型已被基本否定。另一臺是近幾年按地震局馮銳思路復(fù)原的，即“都柱”是懸垂擺（見于袁宏的《后漢紀》），擺下方有一個小球，球位于“米”字

2、形滑道交匯處（即《后漢書張衡傳》中所說的“關(guān)”）。地震時，“都柱”撥動小球，小球擊發(fā)控制龍口的機關(guān)，使龍口張開。另外，馮銳模型還把蟾蜍由面向樽體改為背向樽體并充當儀器的腳。該模型經(jīng)模擬測試，結(jié)果與歷史記載吻合。它的最大特點是，除去地震，其他的振動對其不起作用。3時記載：“驗之以事，合契若神”。于此，張衡深的皇帝的信任，被升為侍中。但“成也蕭何，敗也蕭何?！碑敃r的人們還不能正確地認識地震，地震的發(fā)生，就會被認為是朝里出了奸臣。每到此時，皇

3、帝就問張衡：“誰是奸臣？”于是，張衡成為了眾矢之的。因為，不是每次地震都是有感知的。沒有地動儀，大家不知道有地震。有了地動儀，那些不被感知的地震也將被報告出來，并會有人因此被罷官。于是乎，眾人一起彈劾張衡，張衡被貶官出京，郁郁而死。地動儀也逐漸被廢棄不用，使之未能流傳下來。感悟體驗，讀寫結(jié)合感悟體驗，讀寫結(jié)合——教學(xué)案例教學(xué)案例《張衡張衡》2008091114:34:54|分類：默認分類|標簽：|字號大中小訂閱《張衡》是一篇人物故事，講

4、的是我國東漢時期科學(xué)家張衡發(fā)明地動儀的事。課文通過對地動儀發(fā)明過程的介紹，贊美了張衡認真研究實踐的科學(xué)精神和為我國科學(xué)事業(yè)做出的卓越貢獻。課文8個自然段，主要包含四部分內(nèi)容。第一部分講張衡不相信鬼神，經(jīng)過認真研究發(fā)明了地動儀。第二部分，介紹了地動儀的構(gòu)造和用途，這部分為課文的重點。第三部分，介紹公元138年的一次地震，地動儀作了準確的報告。第四部分概括說明張衡發(fā)明了地動儀的意義。教學(xué)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解張衡發(fā)明地動儀的經(jīng)過和