案例

1、天山幼兒園教學案例天山幼兒園教學案例教師姓名闕奕純?nèi)掌?010.9.3寶寶，你想說什么？（一）案例：案例：今天是剛開學的第二天，我剛能叫出每個寶寶的名字，但是對他們還不是很了解。在家訪時給我印象比較深刻的是李國銚，他就像一個塊頭長得很大的小嬰兒。早上收好玩具，劉老師開始講話，李國銚就開始舉起手叫我“闕老師，闕老師”，聲音很響，我忙問他有什么事情？他馬上把手放了下來，頭微微低了下去。我看他這樣就問：“是不是想大便？”李國銚似乎覺得很欣喜，

2、忙說“要！”我?guī)M去大便，我就教他，以后要大便，就要說“老師，我要大便?！蔽易尷顕撜f兩遍給我聽聽，他用蚊子的聲音說了一遍，我說“你這么小聲，老師要聽不見的，要再大聲一點?！彼俅舐暤恼f了一遍，我就放心的讓他回到座位上。分析：分析：寶寶剛來到一個新的環(huán)境，還不適應。家中又有老人帶領，難免一手包辦。不用嘴巴說，自然會有人幫忙解決。李國銚已經(jīng)舉手了，但是還是沒有說出“我要小便”，有可能是不會表達也有可能是含羞。所以老師就要時刻注意寶寶的一

3、舉一動，他們有什么需求還羞于表達或不會表達。反思：反思：寶寶年齡太小，老師要關注每一個寶寶，特別是比較內(nèi)向的幼兒。有的根本就不敢舉手，默默地坐著，自己憋著。這樣如果尿在褲子上了，會使他們更尷尬。1.要告訴他們有什么事情要和老師說。并教他們?nèi)绾伪磉_“我要小便”“我要喝水”等。2.建立幼兒對教師的信任，對于一些害羞的寶寶，可以悄悄地問他要做什么。避免讓寶寶覺得在大庭廣眾下的尷尬。3.記錄一下寶寶的舉動對應的表達信息，以便今后的更好的照顧寶寶