【網(wǎng)校獨家資料】新能力考改革題型

1、滬江網(wǎng)?！揪W(wǎng)校獨家資料網(wǎng)校獨家資料】新能力考改革題型分析新能力考改革題型分析【概述】現(xiàn)行日語能力考由三部分：[文字?語彙]、[聴解]、[読解?文法]構(gòu)成，總分合格就算通過。但改革后的新能力考，N1、N2分成兩大部分：[言語知識（文字?語彙?文法）?読解]、[聴解]。N5N3仍舊分三大部分：[言語知識（文字?語?。、[言語知識（文法）?読解]、[聴解]。且各部分必須都合格才算合格。具體的單項合格線目前尚未確定。歷年的能力考主要注重的是語

2、言知識的掌握，而改革后的主要是把測試重心轉(zhuǎn)移到了語言運用上。從試卷名稱的改變我們也可以觀察到這一點。請注意N1、N2雖然分成兩大塊，但是第一部分里還分成了2小塊：語言知識部分和讀解部分，從而可以知道讀解是不從屬于語言知識部分的，所以較詞匯、語法而言，讀解和聽力更注重日語運用能力的測試。N5N3也是如此。詞匯、語法等知識點是基礎，學習方法上沒有太多變化，主要靠熟記。只要意思和用法記住了，考試的時候不管形式怎么變，也還是八九不離十的。而讀解

3、和聽力就不一樣了，是由語法的骨架和詞匯的血肉搭建而成的，有不同的組合，根據(jù)形勢的改變，比較能測試日語的綜合能力、日語的運用能力。從各部分的分數(shù)比重，我們也不難發(fā)現(xiàn)詞匯、語法部分下降了，而讀解、聽力部分有所提高，尤其是聽力部分。雖說詞匯、語法部分比重有所下降，但并不意味著不需要重視，因為我們知道讀解和聽力的能力是構(gòu)筑于詞匯和語法之上的，只是更注重運用能力。滬江網(wǎng)校滬江網(wǎng)校點評：滬江網(wǎng)校點評：詞匯題變化不大，就是題型、題量明顯減少，從原來的

4、7大題減少到了4大題，已經(jīng)不再考漢字寫法，而主要考讀音、詞義及詞的用法。編輯推薦：編輯推薦：新詞、常用詞詞匯辨析系列【文法文法】問題5沿襲舊語法題型いまさら後悔してみた（）、してしまったことは取り返しがつかない。11ところで2といえども3にせよ4ばかりに問題6排序選擇題，把選項按正確順序填入后，選擇填入星號位置的詞（全新語法題型）人類は、生物學的存在である____________★＿＿＿文化的存在でもある。41にもまして2他の3と同時に

5、4どの種此題雖然是全新的語法題型，但是可以說對我們并不陌生。小學時還做過沒有提示的排序題，而現(xiàn)在只是排序內(nèi)容變成了日語，且還有一定提示。此題的關(guān)鍵一是要抓住考察的語法考點，對句型熟悉，還有就是注意接續(xù)，充分利用句子所給的提示，理解句義。以上題為例來分析一下：首先找到句型：名詞にもまして～：比……更加。小句と同時に～：……，同時……原句：人類是生物學上的存在，……，也是文化性的存在。人類は、生物學的存在である這是一個小句，所以后面可以接續(xù)