高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊《夢和淚》教案

1、《夢和淚》教案教學(xué)目標：1.感知課文內(nèi)容，了解冰心“永遠不失赤子之心，永遠追求完滿和美好”的偉大人格。2.領(lǐng)會課文標新求真、以小見大、點面結(jié)合、詳略得當?shù)娜〔?、裁剪特色?.了解課文設(shè)疑與釋義、比較與襯托、記敘與議論相結(jié)合的寫作特色。一、導(dǎo)入（以冰心的詩歌欣賞為導(dǎo)入）多媒體展示，學(xué)生朗讀冰心作品多媒體展示，學(xué)生朗讀冰心作品《繁星繁星》《春水春水》（節(jié)選）（節(jié)選），說出你讀到出了，說出你讀到出了什么？什么？繁星（一）繁星（一）繁星閃爍著繁

2、星閃爍著——深藍的太空深藍的太空何曾聽得見他們對語何曾聽得見他們對語沉默中沉默中微光里微光里他們深深的互相頌贊了他們深深的互相頌贊了（二）（二）童年呵童年呵!是夢中的真是夢中的真是真中的夢是真中的夢是回憶時含淚的微笑是回憶時含淚的微笑春水（一）春水（一）春水春水又是一年了又是一年了還這般的微微吹動還這般的微微吹動可以再照一個影兒么可以再照一個影兒么“我的朋友我的朋友!我從來未曾留下一個影子我從來未曾留下一個影子不但對你是如此不但對你是如

3、此”（二）（二）四時緩緩的過去四時緩緩的過去——百花互相耳語說百花互相耳語說“我們都只是弱者我們都只是弱者!甜香的夢甜香的夢輪流著做罷輪流著做罷憔悴的杯憔悴的杯也輪流著飲罷也輪流著飲罷”上帝原是這樣安排的呵上帝原是這樣安排的呵!繁星、春水，透出清雅、細膩、含蓄的意味。《繁星》和《春水》是冰心名聲最響亮的作品之二，是一個浪漫主義詩人的心聲。就像大多數(shù)感情細膩的作家一樣，她既愛做夢，有時也不免流淚。今天，我們共同學(xué)習(xí)描寫冰心偉大品質(zhì)的文章《

4、夢和淚》。廝殺：廝殺：相互拼殺，戰(zhàn)斗。相互拼殺，戰(zhàn)斗。夢寐以求：夢寐以求：睡覺做夢時也在追求，形容迫切希望。睡覺做夢時也在追求，形容迫切希望?？筛杩善嚎筛杩善褐档酶桧灒谷烁袆拥昧鳒I，指悲壯的事跡使人非常感動。值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。四、課文研討，體會冰心熱愛祖國的赤誠之心1.文中多次提到冰心先生的“哭”，學(xué)生快速閱讀課文，找出文中描寫冰心“哭”的地方。參考答案：①第5段：冰心為威海而哭。段：冰心為威海而

5、哭。②第13251325段：冰心想要寫關(guān)于甲午海戰(zhàn)的作品，但哭得不能自已，沒法段：冰心想要寫關(guān)于甲午海戰(zhàn)的作品，但哭得不能自已，沒法寫作。寫作。（可讓學(xué)生齊讀，讓學(xué)生感受冰心的激烈情感）（可讓學(xué)生齊讀，讓學(xué)生感受冰心的激烈情感）③第3131段：甲午戰(zhàn)爭中的故事讓冰心不止一次號啕大哭。段：甲午戰(zhàn)爭中的故事讓冰心不止一次號啕大哭。④第3636段：冰心幼年跟隨父親在海軍學(xué)校生活，聽了很多海軍英勇作戰(zhàn)的段：冰心幼年跟隨父親在海軍學(xué)校生活，聽了很

6、多海軍英勇作戰(zhàn)的故事，故事，“積壓了一個世紀的號啕大哭積壓了一個世紀的號啕大哭”。2.文中那么多次提到冰心先生的“哭”，是否代表她軟弱、懦弱呢？為什么？參考答案：這并不代表冰心先生懦弱。第這并不代表冰心先生懦弱。第2424段說到，冰心的丈夫吳文藻去段說到，冰心的丈夫吳文藻去世后，她當著人沒有落過淚。后來又寫成一篇文字活潑的紀念長文。她并不有世后，她當著人沒有落過淚。后來又寫成一篇文字活潑的紀念長文。她并不有淚輕彈。淚輕彈。3.我們發(fā)現(xiàn)，

7、讓冰心哭的都是因為什么事情？參考答案：甲午海戰(zhàn)，戰(zhàn)爭的慘烈殘酷。甲午海戰(zhàn)，戰(zhàn)爭的慘烈殘酷。4.文章中提到冰心每想到甲午海戰(zhàn)都“豪慟大悲”，這是為什么？參考答案：第2525段：冰心先生的豪慟全是為了可愛的朋友，為了多難的中國，為了民段：冰心先生的豪慟全是為了可愛的朋友，為了多難的中國，為了民族遭遇的屈辱和劫禍，多少次了，都是這樣。她是一位真人，坦誠而透明，她族遭遇的屈辱和劫禍，多少次了，都是這樣。她是一位真人，坦誠而透明，她落的淚，就是她

8、的詩，一種最激烈、最博大、最無私、最奔放、最抒情的詩，落的淚，就是她的詩，一種最激烈、最博大、最無私、最奔放、最抒情的詩，字字都厲害，鏗鏘有聲。字字都厲害，鏗鏘有聲。（可讓學(xué)生齊讀，體會冰心的哭的深刻內(nèi)涵）（可讓學(xué)生齊讀，體會冰心的哭的深刻內(nèi)涵）5.文章細致地描寫了冰心的哭，這對表現(xiàn)文中中心有什么作用？參考答案：冰心那冰心那“積壓了近一個世紀的積壓了近一個世紀的”大哭，具體、生動地展示了冰大哭，具體、生動地展示了冰心的民族靈魂和她的愛國

9、情愫、赤子之心，有力地揭示了文章的中心。心的民族靈魂和她的愛國情愫、赤子之心，有力地揭示了文章的中心。6.學(xué)生齊讀課文第3134段，朗讀后思考：作者花了大量的筆墨敘述冰心的父親和母親，這與冰心有什么聯(lián)系？學(xué)生自由發(fā)表意見，討論后得出：福州主街上的福州主街上的“白榜白榜”，冰心母親懷揣的，冰心母親懷揣的“大煙大煙”，冰心父親與日軍的激烈，冰心父親與日軍的激烈作戰(zhàn)（大連水域的炮火）作戰(zhàn)（大連水域的炮火），烈士死難的故事，烈士死難的故事——中

10、國士兵不屈的精神，母親忠貞、中國士兵不屈的精神，母親忠貞、剛烈的品行，時時牽動著冰心的心，激勵著冰心的民族靈魂。這個，是冰心的剛烈的品行，時時牽動著冰心的心，激勵著冰心的民族靈魂。這個，是冰心的淚的思想基礎(chǔ)。淚的思想基礎(chǔ)。（第36段：冰心的父親帶著女兒創(chuàng)建海軍學(xué)校，讓女兒著男裝，教她騎馬，帶她上軍艦，聽軍樂演奏，看旗語揮舞，在她幼小的心靈上種上廝殺疆場的男兒英雄氣概。）冰心的父親是一個思想開明的海軍軍官，曾經(jīng)親自參與甲午海戰(zhàn)。冰心的父親