面對同學(xué)的沖突

1、教案授課教師徐曉紅課次課時(shí)授課班級職稱周次課型授課日期教材名稱和版本課題面對同學(xué)的沖突教學(xué)目標(biāo)1、了解同學(xué)間發(fā)生沖突的心理原因2、掌握正確面對同學(xué)的沖突的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用空椅子技術(shù)調(diào)解人際矛盾。教學(xué)方法角色扮演法、案例教學(xué)法、談感悟法教學(xué)用具多媒體及演示課件、兩把椅子教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)引題引題：（3分鐘）同學(xué)們，你們在一起相處已經(jīng)將近兩年的時(shí)間了，還有不足三個(gè)月的時(shí)間你們就要奔赴各自的實(shí)習(xí)崗位，此時(shí)此刻，最讓你們留戀

2、的是什么呢？——同學(xué)間的友情。是的，同學(xué)間的友情是最真摯的，它不產(chǎn)任何雜質(zhì)。但是同學(xué)們經(jīng)常在一起免不了會(huì)發(fā)生一些矛盾、摩擦，有的同學(xué)恐怕現(xiàn)在還沒有釋懷，那么，面對同學(xué)間的沖突，應(yīng)該怎樣處理更為妥當(dāng)，更容易化干戈為玉帛？這種解決人際沖突的能力對即將離校的同學(xué)們來講尤為重要，也是你們在未來工作崗位中受歡迎的基石，今天我們一起探討及決人際沖通的方法—給你一把教師引入課題。一、同學(xué)間為什么會(huì)發(fā)生沖突？（10分鐘）?興趣、愛好、人格特征等不同?一

3、些教師的不公正?小群體的存在?生活中的誤會(huì)?解決沖突的能力不強(qiáng)二、人際沖突的三種結(jié)果（7分鐘）?兩敗俱傷?一勝一負(fù)?雙贏三、解決沖突，實(shí)現(xiàn)雙贏（15分鐘）?控制情緒快反應(yīng)：對不起慢反應(yīng)：沒關(guān)系深呼吸離開沖突現(xiàn)場自我心理暗示?尊重對方，學(xué)會(huì)寬容?加強(qiáng)溝通，擺脫孤獨(dú)?用空椅子技術(shù)調(diào)節(jié)心態(tài)找一個(gè)安靜的地方放兩把椅子，你先坐在一把椅子上，想象沖突的一方坐在另一張椅子上，然后將你對對方的各種不結(jié)合學(xué)生實(shí)際談。由學(xué)生說出結(jié)果。結(jié)合案例及學(xué)生學(xué)習(xí)、生