認(rèn)識(shí)四邊形教案

1、《認(rèn)識(shí)四邊形認(rèn)識(shí)四邊形》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教師：郭興霞教學(xué)目標(biāo)：1、直觀感知四邊形，能正確區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，知道四邊形的特征。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，知道它們的特點(diǎn)。2、通過(guò)找一找、涂一涂、判一判等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和概括抽象的能力。3、通過(guò)情境圖和生活中的事物，使學(xué)生感受生活中的四邊形無(wú)處不在，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)用于生活的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道長(zhǎng)方形和正方形是特殊的四邊形，知道他們的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：

2、一、導(dǎo)入：師：（板書(shū)課題：四邊形）看一看，今天我們要學(xué)習(xí)什么？你見(jiàn)過(guò)四邊形嗎？你認(rèn)為四邊形是什么樣的？（生自由匯報(bào)）師：大家看，這是什么地方？（學(xué)校的校園）師：其實(shí)，在這美麗的校園里有很多圖形？你能不能在這些圖形中找出你認(rèn)識(shí)的四邊形來(lái)？下面就請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，先自己找一找，再和同桌交流。（生匯報(bào)，師貼圖形）師：原來(lái)我們身邊有這么多的四邊形，為什么它們都叫四邊形，到師：通過(guò)大家的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)四邊形有了一定的了解，下面我們就來(lái)找一找，