蒙桂強(qiáng)九上6.1正視發(fā)展挑戰(zhàn)-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、九年級(jí)上冊(cè)道德與法治科九年級(jí)上冊(cè)道德與法治科《正視發(fā)展挑戰(zhàn)正視發(fā)展挑戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)大白街初級(jí)中學(xué)大白街初級(jí)中學(xué)蒙桂強(qiáng)蒙桂強(qiáng)課題正視發(fā)展挑戰(zhàn)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的意識(shí)能力、過(guò)程與方法目標(biāo)：能力、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)案例分析，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：我國(guó)人口現(xiàn)狀；發(fā)展中的人口問(wèn)題帶來(lái)的危害；計(jì)劃生育的基本國(guó)策；資源

2、環(huán)境面臨哪些危機(jī)；資源環(huán)境帶來(lái)的危害；資源環(huán)境方面的基本國(guó)策；如何面對(duì)資源環(huán)境危機(jī)重點(diǎn)我國(guó)人口現(xiàn)狀；發(fā)展中的人口問(wèn)題帶來(lái)的危害；計(jì)劃生育的基本國(guó)策；資源環(huán)境面臨哪些危機(jī)；資源環(huán)境帶來(lái)的危害；資源環(huán)境方面的基本國(guó)策；如何面對(duì)資源環(huán)境危機(jī)難點(diǎn)樹立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的意識(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課圖片導(dǎo)入（運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)）：1、展示我國(guó)人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀的圖片。2、說(shuō)一說(shuō)，議一議：這些圖片涉及生活中哪些主題？看了這些圖片后，你有

3、哪些感受？（教師點(diǎn)撥）3、教師引言導(dǎo)入課題：中國(guó)在快速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)騰飛的同時(shí)，人口問(wèn)題和資源環(huán)境危機(jī)成為制約發(fā)展的瓶頸。正視發(fā)展挑戰(zhàn)，我們積極應(yīng)對(duì)，國(guó)家在行動(dòng)，也需要你我他的共同努力。學(xué)生閱讀體驗(yàn)后，讓學(xué)生談感想從生活角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)要正視發(fā)展中帶來(lái)的挑戰(zhàn)講授新課一、發(fā)展中的人口問(wèn)題合作探究一、1、（播放視頻20%的世界人口消耗世界80%的資源）：然后結(jié)合教材第75頁(yè)“相關(guān)鏈接”，請(qǐng)學(xué)生思考：視頻和鏈接的內(nèi)容反映了什么問(wèn)題？我國(guó)為什

4、么非常重視人口問(wèn)題？2、教師點(diǎn)撥：（1）人口問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)日益嚴(yán)峻的全球性問(wèn)題學(xué)生觀看視頻并思考討論問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生初步感知我國(guó)發(fā)展中的面臨的人口問(wèn)題合作探究四、：播放視頻：《2017年“全面二孩政策”效果顯現(xiàn)》》學(xué)生思考問(wèn)題：我國(guó)為什么實(shí)施“全面兩孩”政策教師點(diǎn)撥：2016年，我國(guó)開始全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)子女政策（全面二孩政策），它是我國(guó)計(jì)劃生育基本國(guó)策的不斷完善，有利于更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，促進(jìn)家庭幸福和社會(huì)和諧，使人口長(zhǎng)期

5、均衡發(fā)展。二、資源環(huán)境面臨危機(jī)合作探究五、1、播放視頻：《我國(guó)資源環(huán)境的危機(jī)》學(xué)生思考討論：觀看視頻后，你有什么感受？2、教師小結(jié)：資源環(huán)境危機(jī)：①資源日益短缺；②環(huán)境污染嚴(yán)重；③生態(tài)系統(tǒng)退化3、（說(shuō)一說(shuō)）學(xué)生閱讀77頁(yè)探究與分享并思考：你對(duì)上述環(huán)境問(wèn)題的危害了解多少？合作探究六、學(xué)生閱讀78頁(yè)教材然后思考：結(jié)合教材及圖片，說(shuō)明我國(guó)面臨什么樣的資源形勢(shì)？產(chǎn)生資源問(wèn)題的原因是什么？這樣的資源形勢(shì)會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的影響？合作探究七、學(xué)生閱

6、讀79頁(yè)教材然后思考：我國(guó)面臨怎樣的環(huán)境形勢(shì)？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？這些現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生什么危害？教師小結(jié)：資源環(huán)境問(wèn)題的危害：①嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展；②加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅人民的生命安全和身體健康。教師過(guò)渡：面對(duì)嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢(shì)，我們?nèi)绾谓鉀Q發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題？（教材80頁(yè)）學(xué)生小組討論回答學(xué)生分組討論后回答學(xué)生分組討論后回答明確實(shí)施二胎政策的意義通過(guò)視頻引導(dǎo)學(xué)生感受我國(guó)面臨的資源環(huán)境危機(jī)通過(guò)分組討論使學(xué)生深入了解我國(guó)資