白鵝課文閱讀練習(xí)

1、白鵝課鵝課文閱讀練習(xí)閱讀練習(xí)一、一、帶著著著著問題問題來讀書讀書。1這是一篇以是一篇以________為主的主的記敘文。敘文。A寫人寫人B寫事寫事C狀物狀物2課文采用文采用________的結(jié)構(gòu)方式。（構(gòu)方式。（A總分總B分總C總分）從分）從鵝的________、________、________、________四個方面展四個方面展現(xiàn)了白了白鵝________的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。課文中描寫文中描寫“大鳥”剛進(jìn)剛進(jìn)院子的姿院子的姿態(tài)、動作“

2、伸長了頭頸頭頸左顧右盼右盼”。作者想到。作者想到________________________________________！如果你！如果你見到這樣這樣的大的大鳥你會想：你會想：1________________________________________________________________2_______________________________________________________________

3、_二、二、課內(nèi)語段閱讀閱讀。鵝的步的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但相似，但鴨的步的步調(diào)急速，有急促不安之相（急速，有急促不安之相（）；）；鵝的步的步調(diào)從容，大模（從容，大模（）大）大樣的，的，頗像京像京劇里的里的凈角（角（）出）出場。它常傲然地站著，。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相（人走來也毫不相（）讓；有；有時非但不非但不讓，竟伸，竟伸過頸過頸子來咬你一口。子來咬你一口。1給短文中加點(diǎn)字注音。短文中加點(diǎn)

4、字注音。2用“________”畫出短文的中心句。畫出短文的中心句。3把短文中的比把短文中的比喻句用句用“”畫出來。畫出來。豐子豐子愷這白鵝，是一位將要，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送行的朋友送給我的。我我的。我親自抱了自抱了這雪白的大雪白的大鳥回家，放回家，放在院子內(nèi)，它伸在院子內(nèi)，它伸長了頭頸頭頸，左，左顧右盼，我一看右盼，我一看這姿，想著：姿，想著：“好一個高傲的好一個高傲的動物!”鴨的“軋軋軋軋”，其音，其音調(diào)瑣調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼

5、的意味；碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋軋軋”，其音，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭調(diào)嚴(yán)肅鄭重，重，有似有似厲聲呵斥。它的舊主人告聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶門戶。后來我看到。后來我看到果然：凡有生客果然：凡有生客進(jìn)來，來，鵝必然必然厲聲叫聲叫囂；甚至；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的其叫聲的嚴(yán)厲嚴(yán)厲，不，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是于狗的狂吠。狗的狂吠，

6、是專對專對生客或宵小生客或宵小(盜賊)用的；用的；見了主人，狗會主人，狗會搖頭擺搖頭擺尾，尾，嗚嗚嗚嗚地乞憐。地乞憐。鵝則對鵝則對無論何人，都是何人，都是厲聲呵斥；要求聲呵斥；要求飼食的食的叫聲，也好像大叫聲，也好像大爺嫌飯遲飯遲而怒而怒罵小使一小使一樣。鵝的步的步態(tài)，更是傲慢了。，更是傲慢了。這在大體上也與在大體上也與鴨相似。但相似。但鴨的步的步調(diào)急促，有局促不急促，有局促不安之相。安之相。鵝的步的步調(diào)從容，大模大從容，大模大樣的，的

7、，頗像評劇評劇里的里的凈角出角出場。這正是它的傲慢正是它的傲慢的性格的表的性格的表現(xiàn)。我。我們走近走近雞或鴨，這雞這雞或鴨一定一定讓步逃走。步逃走。這是表示是表示對人懼怕。人懼怕。所以我所以我們要捉住要捉住雞或鴨頗鴨頗不容易。那不容易。那鵝就不然：它傲然地站著。看就不然：它傲然地站著。看見人走來人走來簡直不讓有時非但不非但不讓，竟伸，竟伸過頸過頸子來咬你一口。子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。量表示它不怕人，看不起人。量這傲慢傲慢

8、終歸終歸是狂妄的。我是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的一伸手，就可一把抓住它的項(xiàng)頸項(xiàng)頸，而任意，而任意處置它，家畜置它，家畜之中，最傲人的無之中，最傲人的無過于鵝。同。同時最容易捉住的也無最容易捉住的也無過于鵝。鵝的吃的吃飯，常常使我，常常使我們發(fā)們發(fā)笑。我笑。我們的鵝是吃冷是吃冷飯的，一日三餐。它需要三的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|樣?xùn)|西下西下飯：一：一樣是水，一是水，一樣是泥，一是泥，一樣是草。先吃一口冷是草。先吃一口冷飯，次吃一口