燭之武退秦師-說課稿(背誦精華版)

1、17《燭之武退秦師燭之武退秦師》說課稿說課稿各位評(píng)委老師：大家好。我是今天上午的1號(hào)考生。今天，我說課的題目是《燭之武退秦師》。（板書《燭之武退秦師》）下面，我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程、說教學(xué)反思六個(gè)方面進(jìn)行說課。一、說教材一、說教材首先，我對(duì)教材進(jìn)行分析首先，我對(duì)教材進(jìn)行分析《燭之武退秦師》是魯教版必修一第四單元第7課，與《荷花淀》《赤壁之戰(zhàn)》共同構(gòu)成“昨日的戰(zhàn)爭(zhēng)”這個(gè)模塊。本單元旨在透過刀

2、光劍影，解讀昨日戰(zhàn)爭(zhēng)，體會(huì)今日和平的可貴?！稜T之武退秦師》是《左傳》的一篇文章。記述的是秦晉大軍兵臨城下，鄭國(guó)危若累卵。受命于危難之際的燭之武，不費(fèi)一兵一卒，不動(dòng)一刀一槍，使秦晉盟散約毀的故事。學(xué)習(xí)此篇課文對(duì)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)以后的文言文，樹立愛國(guó)主義思想具有重要意義。二說學(xué)情說學(xué)情本課的教學(xué)對(duì)象是高一學(xué)生，這是他們進(jìn)入高中接觸的第4篇文言文。在前面單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)文言文知識(shí)已經(jīng)有了基本的了解。但是，相對(duì)而言，他們的學(xué)習(xí)自主性和獨(dú)立思考能

3、力還有所欠缺。三教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)根據(jù)課文內(nèi)容課文內(nèi)容和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，我制定了以下三維教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，我制定了以下三維教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：、知識(shí)目標(biāo)：（1）了解《左傳》的相關(guān)知識(shí)；（2）積累重要的文言實(shí)詞和虛詞，掌握通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用以及特殊的文言句式；2、能力目標(biāo)、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)作者通過語言描寫刻畫人物的方法3、情感目標(biāo)：、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)燭之武深明大義和捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的愛國(guó)

4、精神本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：把握故事情節(jié)，分析人物形象3引導(dǎo)學(xué)生明確:第一段：秦晉圍鄭、燭之武臨危受命第二段：燭之武智退秦師，晉師撤離。這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生提煉文章觀點(diǎn)，初步把握文章內(nèi)容的能力。完成教學(xué)目標(biāo)一。環(huán)節(jié)三、再讀文本環(huán)節(jié)三、再讀文本理清思路理清思路約1515分鐘分鐘我會(huì)設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生理清文章結(jié)構(gòu)：?jiǎn)栴}問題1、燭之武、燭之武是在什么情況下是在什么情況下“退秦師退秦師”的？的？此問題引出戰(zhàn)爭(zhēng)的原因：鄭無禮于晉、貳于楚引導(dǎo)學(xué)生體

5、會(huì)深層含義：晉國(guó)是為了報(bào)復(fù)鄭國(guó)，與秦國(guó)沒有多大的利害關(guān)系。從下文軍隊(duì)駐扎的情況來看，兩軍并沒有在一起，這都為燭之武說退秦師埋下了伏筆。（板書：人物燭之武）問題問題2、燭之武是怎樣出場(chǎng)的？這對(duì)表現(xiàn)人物有什么作用？、燭之武是怎樣出場(chǎng)的？這對(duì)表現(xiàn)人物有什么作用？此問題要求學(xué)生研究燭之武出場(chǎng)前的幾句話。明確：先是，佚之狐推薦；其次，鄭伯自責(zé)，感動(dòng)了燭之武，燭之武，臨危受命；最后，燭之武以國(guó)家利益為重，夜縋而出，面見秦伯。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)以側(cè)面描寫烘

6、托人物形象的手法，表現(xiàn)了燭之武卓越超群的外交才能。（板書：情節(jié)臨危受命夜縋而出）問題問題3、燭之武是怎樣說服秦伯退師的？、燭之武是怎樣說服秦伯退師的？此問題要求學(xué)生小組討論明確：燭之武的說辭共125個(gè)字，語言精煉，含義豐富，可分為五層：（1）動(dòng)之以情，以退為進(jìn)，博秦好感，。（2）曉之以理，闡明厲害，動(dòng)搖秦君。（3）誘之以利，替秦著想。（4）引史為例，挑撥秦晉。（5）推測(cè)未來，勸秦謹(jǐn)慎。125個(gè)字說得委婉曲折，面面俱到，具有很強(qiáng)的說服力。