排列組合76075

1、課題：數(shù)學(xué)廣角課題：數(shù)學(xué)廣角1、主要內(nèi)容（1）排列、組合（2）簡(jiǎn)單的推理2、地位于作用排列與組合的思想方法不僅應(yīng)用廣泛，而且是后面學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。有關(guān)邏輯推理知識(shí)也是人們?cè)谏詈脱芯恐泻苤匾闹R(shí)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單、有條理的思考。教材在滲透數(shù)學(xué)思想方面做一些努力和探索，把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過(guò)學(xué)生日常生活中最簡(jiǎn)單的事例呈現(xiàn)出來(lái)，并運(yùn)用操作、試驗(yàn)、猜測(cè)等直觀手段解決

2、這些問(wèn)題。并初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。單元教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。單元重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列與組合規(guī)律的過(guò)程。經(jīng)歷簡(jiǎn)單推理的經(jīng)過(guò)。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解簡(jiǎn)單事物排列、組合的不同。推理依據(jù)的敘述。本單元主要教學(xué)與設(shè)計(jì)1、教具利用：投影儀、動(dòng)物卡片、各種教科書(shū)等。2、主要方法：（1）首先通過(guò)有趣的故事導(dǎo)入，激起學(xué)生

3、的學(xué)習(xí)興趣。（2）通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。（3）結(jié)合具體例子，讓學(xué)生動(dòng)手去做，動(dòng)腦趨想。（4）創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，便于學(xué)生理解掌握。分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)：1、教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)的情境，找出最簡(jiǎn)單的事物排列數(shù)和組合數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力。3、培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問(wèn)題的意識(shí)。第二課時(shí)：1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受簡(jiǎn)單推理的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作