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文檔簡介
1、一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入新學(xué)期問好,師生交流假期生活體驗;明確教學(xué)互動游戲規(guī)則:考勤、作業(yè)30%,提問、答問30%,筆試40%,教學(xué)相長,樂教樂學(xué)。師生交流討論法在日常生活中的存在形態(tài)、作用;讀書明理,即明禮守法,隨著法治時代的到來,更需要通過法來維護(hù)權(quán)益,展開社會交往。過度到法的概念,引發(fā)同學(xué)們對課程重要性的思考,理出重點、要點。特別是:1、“建設(shè)法規(guī)”知識是建筑類執(zhí)業(yè)資格考試必考科目;2、“建設(shè)法規(guī)”知識是每一個優(yōu)秀的工程管理、技術(shù)
2、人員必須具備的專業(yè)理論知識;特別是作為管理者,政策法律水平的高低對其工作的開展至關(guān)重要。以此激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。10min二、二、瀏覽瀏覽教材教材(P1—P2)5min三、知三、知識講識講解30min(一)、法的概念(一)、法的概念講解法的起源1、階級的概念;2、剩余產(chǎn)品的概念(導(dǎo)出統(tǒng)治階級、被統(tǒng)治階級的概念);3、法是隨著階級、國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生,也必將隨著階級的消亡而消亡(國家的概念);4、法是統(tǒng)治階級意志的集中反映,法是統(tǒng)治階級意
3、志上升為國家意志的反映??偨Y(jié)總結(jié):法是一種行為規(guī)范與道德一樣它確定了人的行為的自由程度即在規(guī)范界限之內(nèi)人可以自由地活動超越了界限必然要被矯正.但法的本質(zhì)是國家意志是國家利益的集中反映。講解現(xiàn)代意代意義上法的概念上法的概念首先法是上層建筑的組成部分受經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的制約具有什么樣的經(jīng)濟(jì)模式就必然形成什么樣的法其次法是人們的行為規(guī)范它調(diào)整的是人們的行為而不是思想或它的非行為的東西第三法的內(nèi)容不是所有人的想法只能是國家利益且不是理出重點、要點;融洽
4、師生感情,摸清學(xué)生底子,因材施教。(講解、討論)。做到心中有數(shù)(自學(xué))。理解把握階級、剩余產(chǎn)品、國家、法的概念(講解、討論、案例分析、問答)。湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)進(jìn)程3的方面:一方面是規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)與服務(wù)另一方面是檢查、監(jiān)督、控制與調(diào)節(jié)(重點解(重點解釋中介服中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的概念)機(jī)構(gòu)的概念)。(2)、建設(shè)活動中的經(jīng)濟(jì)協(xié)作關(guān)系建設(shè)活動中的經(jīng)濟(jì)協(xié)作關(guān)系是一種平等自愿、互利互助的橫向協(xié)作關(guān)系.一般應(yīng)以經(jīng)濟(jì)合同的形式確定經(jīng)濟(jì)合同是法人之間
5、為了實現(xiàn)一定的經(jīng)濟(jì)目的明確相互的權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議(重點解釋平等平等的概念)。(3)、建設(shè)活動中的民事關(guān)系建設(shè)活動中的民事關(guān)系是指因從事建設(shè)活動而產(chǎn)生的國家、單位法人、自然人之間的民事權(quán)利、義務(wù)關(guān)系.建設(shè)活動中的民事關(guān)系既涉及到國家社會利益又關(guān)系到個人的利益和自由因此必須按照民法和建設(shè)法律中的民事法律規(guī)范予以調(diào)整。建設(shè)法律的三種具體調(diào)整對象既彼此相互聯(lián)系又各具自身屬性.它們都是因從事建設(shè)活動所形成的社會關(guān)系都須以建設(shè)法律加以規(guī)范和調(diào)整。
6、對于第一種社會關(guān)系的調(diào)整采取的是行政手段的方式.對于第二種社會關(guān)系的調(diào)整采取的是行政的、經(jīng)濟(jì)的、民事的諸手段結(jié)合的方式,對于第三種社會關(guān)系的調(diào)整主要是采取民事手段的方式。重點講解每一種法律每一種法律門類門類都以其所都以其所調(diào)整的社會關(guān)系的特殊整的社會關(guān)系的特殊性來劃分的。性來劃分的。(三)、建(三)、建設(shè)法律的特征法律的特征建設(shè)法律除具備一般法律特征外還具有不同于其他法律的特征:1、行政強(qiáng)制性行政強(qiáng)制性是建設(shè)法規(guī)的主要特征這一特征決定了
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