師徒計(jì)劃——教師青藍(lán)工程

1、南陽市第十四小學(xué)南陽市第十四小學(xué)20172017學(xué)年學(xué)年“青藍(lán)工程青藍(lán)工程”指導(dǎo)計(jì)劃指導(dǎo)計(jì)劃指導(dǎo)老師：張瑩指導(dǎo)老師：張瑩被指導(dǎo)教師：鄧帥被指導(dǎo)教師：鄧帥本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)師徒之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與鄧帥老師結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師

2、徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅指導(dǎo)計(jì)劃。一、能力提升途徑方法：一、能力提升途徑方法：1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好讀書筆記，教學(xué)反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提升其業(yè)務(wù)水平。2.提升教育教學(xué)水平。幫助鄧?yán)蠋熤朴喓糜?jì)劃，熟悉三年級(jí)數(shù)學(xué)課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量。指導(dǎo)參與

3、教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究，做好教學(xué)總結(jié)。3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課一經(jīng)典”，并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。4、不定時(shí)與徒弟開展問題教研（上課、備課、批改作業(yè)），討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形南陽市第十四小學(xué)南陽市第十四小學(xué)2017201820172018學(xué)年學(xué)年“青藍(lán)工程青藍(lán)工程”拜師計(jì)劃拜師計(jì)劃指導(dǎo)老師：張瑩指導(dǎo)老師：張瑩被指導(dǎo)教師：鄧帥被指導(dǎo)教師：鄧帥為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提

4、高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上數(shù)學(xué)學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與張瑩老師成為師徒。張老師是一位數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在張老師的指教下，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一、教育、教學(xué)一、教育、教學(xué)1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)張老師聽課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)