小組合作教學(xué)

1、在教學(xué)中采用“小組合作”應(yīng)該注意哪些問題？在“小組合作”中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的哪些素質(zhì)？如何避免無效的小組合作？一，教學(xué)中運用小組合作的注意事項1學(xué)生的小組合作能力是一個逐步養(yǎng)成的過程。在起步階段教師要特別加強指導(dǎo)和激勵，讓學(xué)生體會小組合作的作用。要因地制宜地設(shè)置目標，讓學(xué)生體驗成功。對任務(wù)中的一些具體步驟可根據(jù)學(xué)生的實際情況進行適當(dāng)處理，不一定要盲從教材。2.處理好獨立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的關(guān)系。組織合作學(xué)習(xí)前要給學(xué)生留出獨立思考的時間，學(xué)生個人

2、有了想法后，才能和同伴交流、探究，解決問題。3.引導(dǎo)每個學(xué)生平等參與。學(xué)生在進行小組合作時，教師要發(fā)揮管理和調(diào)控作用。4.把握好合作學(xué)習(xí)的時機。討論的內(nèi)容要有價值，要有一定的趣味性和實踐性，否則學(xué)生不會主動參與。5.要避免合作學(xué)習(xí)的“假”與“浮”。教師組織小組合作學(xué)習(xí)活動時，應(yīng)通過小組角色分工，教給學(xué)生合作技巧，確保小組合作學(xué)習(xí)的有序進行，取得實際效果。6教師要積極參與合作學(xué)習(xí)，劃分小組要科學(xué)，教師要起督促作用，防止小組放任自流，產(chǎn)生混

3、亂。7.教師要科學(xué)地設(shè)計交際情景。使學(xué)生輕松、自如地參與其中。8.教師要努力地提高自身的語言水平。具有廣博的知識和文化素養(yǎng)，才能科學(xué)、合理地組織學(xué)生學(xué)習(xí)。9.處理好集體教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)的時間分配。在目前的英語教學(xué)實踐中，只有把合作學(xué)習(xí)與集體教學(xué)有效結(jié)合在一起，才更有助于提高英語課堂學(xué)習(xí)的效率，人數(shù)較多的班級，處理好二者之間的時間分配關(guān)系尤為重要。在課堂教學(xué)過程中，教師須根據(jù)所教的內(nèi)容，對小組學(xué)習(xí)和集體教學(xué)所需要的時間進行科學(xué)有效地合理

4、分配。10.引進競爭機制和激勵性評價。小組合作學(xué)習(xí)對于組內(nèi)成員來說，是他們之間的合作，但對于組與組之間來說，還必須有競爭。只有建立“組內(nèi)是合作，組間有競爭”的機制，才能更好地發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的功效。對于表現(xiàn)好的小組，教師要及時給予鼓勵和表揚，激發(fā)他們參與合作學(xué)習(xí)的熱情。11.注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與合作能力。合作學(xué)習(xí)被引進英語課堂教學(xué)，究其原因也是為了適應(yīng)社會對人才的需要，適應(yīng)英語這門語言學(xué)習(xí)的需要。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中掌握了合作技巧，除了可以

5、提高英語學(xué)習(xí)的效率之外，還可以增強他們與人交往的能力。教師在教學(xué)中要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種機會，有意識地培養(yǎng)他們的合作意識與技能。總之，小組合作學(xué)習(xí)正在成為初中英語課堂上重要的教學(xué)組織形式。而如何使它發(fā)揮出最大的功效，這還有賴于我們教師對課堂合作學(xué)習(xí)作更深一層的探索與研究。我們只有3.把握好前提，合理分配合作學(xué)習(xí)小組。4.培養(yǎng)小組長，提高合作學(xué)習(xí)的時效。5.任務(wù)難易適當(dāng)，合作時機議題設(shè)計巧妙。6.采用不同形式建立不同組之間的競爭機制.7.要運用