小學(xué)三年科學(xué)下冊(cè)我們知道的磁鐵

1、小學(xué)三年科學(xué)下冊(cè)《我們知道的磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)木瓜小學(xué)紀(jì)昌榮科學(xué)概念：科學(xué)概念：磁鐵有各種各樣的形狀。磁鐵具有一些特殊的性質(zhì)，被廣泛地應(yīng)用在許多方面。過(guò)程與方法過(guò)程與方法：描述和門(mén)交流自己知道的有關(guān)磁鐵的知識(shí)。觀察磁鐵形狀，根據(jù)形狀給磁鐵取名。情感態(tài)度價(jià)值觀：情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)了解磁鐵的用途，體會(huì)科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的好處。樂(lè)于表達(dá)和交流。激發(fā)探究興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：自制幻燈片，各種形狀的磁鐵。生活中不同用途的磁鐵，如：帶磁鐵吸的文具盒或包，磁

2、性黑板用的小磁鐵，拆開(kāi)的耳機(jī)等。為學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料包（鐵釘，木塊，塑料塊，紙，線(xiàn)繩，錢(qián)幣，鐵制小物件等）教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、演示激趣導(dǎo)入師生問(wèn)好后，師：同學(xué)們請(qǐng)看，老師給你們帶來(lái)了新朋友。１、師出示包了紙的條形磁鐵，然后吸引一些小的鐵制品，讓學(xué)生猜測(cè)里面是什么２、師出示小車(chē)，上面放了小塊磁鐵，然后用一條形磁鐵，利用異極相斥的道理，在不接觸的情況下，讓小車(chē)動(dòng)讓學(xué)生猜測(cè)是怎么回事３、剛才學(xué)生回答中引出“磁鐵”，板書(shū)：我們知道的磁鐵。

3、二、新課１、在我們周?chē)?，很多物體上都用到了磁鐵，你們知道磁鐵的哪些事情？是怎么知道的？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，在書(shū)64頁(yè)記錄紙畫(huà)出或者寫(xiě)出對(duì)磁鐵的了解吧！同時(shí)想想怎樣把你們知道的有關(guān)磁鐵的事情介紹給全班同學(xué)，一會(huì)我們來(lái)交流一下。動(dòng)手吧！（師巡視，好的展覽）生C：我想知道指南針的有關(guān)知識(shí)。生D：我想知道怎樣做指南針。生E：師：感謝同學(xué)們提出這么多有價(jià)值的問(wèn)題，我們將在以后的學(xué)習(xí)中解決這些問(wèn)題。四、小結(jié)本課輕松的學(xué)習(xí)時(shí)間總是過(guò)得很快，一節(jié)課又