向于漪老師學(xué)做教師

1、向于老師學(xué)做教師向于老師學(xué)做教師在第26個(gè)教師節(jié)來臨之際，由教育部會(huì)同有關(guān)新聞媒體組織開展的“全國教書育人楷模”評選結(jié)果日前揭曉，于漪老師以最高票榮膺“全國教書育人楷模”光榮稱號。于老師今年81歲，從1951年由復(fù)旦大學(xué)教育系畢業(yè)至今，她已走了近60年的平凡卻又不尋常的教師路。面對記者的采訪，于老師說：“與其說我做一輩子教師，不如說我一輩子學(xué)做教師?！薄皩W(xué)做教師”，多么樸素感人的話語??！在于老師面前，我們每一位教師都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她

2、是怎么做一名光榮的人民教師。踏上師道，走的就是一條無悔路。于老師在年輕時(shí)，曾有過很多次轉(zhuǎn)行的機(jī)會(huì)——調(diào)到高?；蛘邚恼?，但她壓根在心底就沒起過轉(zhuǎn)行的念頭。于老師說：“選擇教師，就選擇了高尚，雖九死而不悔?！痹诮裉爝@樣一個(gè)商品社會(huì)，經(jīng)濟(jì)至上，物欲橫行，利誘四溢，站在三尺講臺上，教師最需要的就是像于老師這樣的精神堅(jiān)守。守住了講臺，就守住了精神砥柱；守住了講臺，就能成就教師事業(yè)的輝煌。面對學(xué)生，付出的是一片赤誠。于老師在談到自己的職業(yè)魅力時(shí)曾說

3、：“我最有魅力之處大概是我力求做到一片赤誠?！痹谟诶蠋熜睦?，學(xué)生的事就是她的事。將心比心，以心教心，她用“心”激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生健康成長。在于老師的眼里，也沒有好生、差生之別，要說學(xué)生之間有什么不同，那也只是學(xué)生個(gè)體知識程度的高低，而這對于她來說，正是因材施教的好時(shí)機(jī)。打開教本，追求的是情感投入、精益求精。教課，不是簡單地傳授知識、訓(xùn)練技能，而是要把知識傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展、情感熏陶融于一爐。對于老師而言，每一堂課，她都是用生命在歌唱。

4、在課堂教學(xué)上，于老師從未停止過追求的腳步，她說：“要教得好首先是自己學(xué)得好，為此，我千方百計(jì)擠時(shí)間讀書，用雙倍的努力彌補(bǔ)?！彼米约旱膹慕倘松忈屃耸裁唇小敖K身學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)于老師，還要學(xué)習(xí)她如何處理教書與生活的關(guān)系。教師具有雙重身份，既要擔(dān)當(dāng)教書育人的重要使命，又要合理扮演好自己的生活角色。所以，“做一名教師，不僅要修身，完善人格，業(yè)務(wù)精湛，而且要齊家，要處理好老老小小的關(guān)系，為別人著想，為他人服務(wù)。后院和諧、溫暖，干工作才能輕松快樂”