寫字教育總結(jié)

1、寫字教育總結(jié)寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。我們學(xué)校十分重視寫字教育，學(xué)校除了通過(guò)課堂教學(xué)的普及外，還設(shè)立了書法興趣小組，有專職教師進(jìn)行輔導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校根據(jù)制定的寫字教育方案，平時(shí)狠抓寫字質(zhì)量。作為語(yǔ)文老師，我更是責(zé)無(wú)旁貸。下面對(duì)本學(xué)期的寫字教育工作總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)寫字是語(yǔ)文教學(xué)中一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練，要把字寫好不是一件容易事，需要長(zhǎng)期不懈的努力。首

2、先我們要提高寫字教育的認(rèn)識(shí)，學(xué)校從校長(zhǎng)到老師，從家長(zhǎng)到學(xué)生，都充分認(rèn)識(shí)到了寫好字的重要性。學(xué)校要求每周老師輪流展示一次黑板字，每?jī)芍芙灰黄摴P字。語(yǔ)文老師利用周三的時(shí)間集體培訓(xùn)，切實(shí)提高老師的寫字水平。學(xué)校專門開設(shè)了書法（寫字）課，由專職教師擔(dān)任。另外每天下午第一節(jié)前（15分鐘）為全校學(xué)生練字時(shí)間，由各班主任監(jiān)督執(zhí)行。學(xué)校還規(guī)定每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的寫字比賽，要求人人參加，既注重普及，又重視發(fā)現(xiàn)苗子。學(xué)校在校長(zhǎng)的監(jiān)督、管理下，寫字教育常

3、抓不懈，一步一個(gè)腳印，不斷涌現(xiàn)出一批書法新人。二、訓(xùn)練姿勢(shì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！毙W(xué)生寫字姿勢(shì)不正確，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣，還影響生長(zhǎng)發(fā)育、不利于身心健康。所以我覺得小學(xué)階段在培養(yǎng)學(xué)生寫出一手漂亮字的同時(shí)，更應(yīng)該注重的是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。這學(xué)期，在對(duì)學(xué)生的書寫姿勢(shì)方面我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明姿勢(shì)不正確的危害性，做到姿勢(shì)不規(guī)范不

4、動(dòng)筆；找原因，進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別指導(dǎo)；尋求家長(zhǎng)的配合，做到要求一致；同桌相互監(jiān)督，隨時(shí)提醒等。在教學(xué)中，我也時(shí)刻督促學(xué)生頭要擺正，肩要放平，背要挺直。慢慢地，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了書寫姿勢(shì)的重要性，寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)都有了很大的改善。三、示范指導(dǎo)在教學(xué)工作中，我認(rèn)為示范是很重要的，它是最形象、最生動(dòng)、最切實(shí)的指導(dǎo)。在小學(xué)階段，學(xué)生的形象思維比抽象思維發(fā)達(dá)，他們的模仿能力強(qiáng)。依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，在教學(xué)中我示范書寫，學(xué)生通過(guò)觀察老師形象的動(dòng)作，親眼看到起筆、行

5、筆和收筆的全過(guò)程，直觀地感受到運(yùn)筆的輕重緩急和間架結(jié)構(gòu)的均勻、協(xié)調(diào)，領(lǐng)略到書寫漢字的韻律美和漢字的結(jié)構(gòu)美。當(dāng)然示范與講解是相結(jié)合的，特別是對(duì)于不容易寫好的筆畫，我都用不同顏色的粉筆標(biāo)出來(lái)；容易寫錯(cuò)的筆順，反復(fù)講解，直至學(xué)生掌握為止。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生聽覺、視覺協(xié)同作戰(zhàn)，更快、更好、更準(zhǔn)確地掌握書寫要領(lǐng)。當(dāng)然，學(xué)生在寫字過(guò)程中，我總是不厭其煩地提醒學(xué)生保持正確的書寫姿勢(shì)有時(shí)是語(yǔ)言的提示告訴學(xué)生要做到“三個(gè)一”有時(shí)我會(huì)走到學(xué)生那里用手摸一下他

6、的后背指一下他的手指，學(xué)生就明白了就會(huì)直起腰，把筆握對(duì)。這樣，學(xué)生在老師的語(yǔ)言與行為中不斷地養(yǎng)成良好的書寫姿勢(shì)。四、競(jìng)賽活動(dòng)通過(guò)開展競(jìng)賽、展覽等一系列活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子。本學(xué)期，分別在各班和學(xué)校舉辦多次書法比賽，并按不同階段進(jìn)行了評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生書寫的熱情。積極推薦優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級(jí)組織的書法比賽，獲得了好成績(jī)。總之，本學(xué)期，我校寫字教育工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一步一個(gè)腳印地做好寫字教育工作，去