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文檔簡介
1、1難忘的小詩難忘的小詩第一課時第一課時教學過程教學過程一、導入新課。一、導入新課。這一課,我們來學習一個與著名教育家陶行知爺爺有關(guān)的故事。二、自讀課文二、自讀課文1、提示:請同學們自己讀課文,看誰能弄清楚下面的問題:(1)課文為什么樣要以“難忘的小詩”為題目?為了一件什么事?(2)朗讀小詩以后,“我們”的心里覺得怎么樣?(3)結(jié)果怎樣?2、學生自讀。3、把生字的字音讀準,用最好的辦法識記字形。三、檢查識字情況,老師相機指導三、檢查識字情
2、況,老師相機指導難忘、但是、難免、罵人、注視、不甘示弱,朗讀四、再讀課文四、再讀課文1、要求鞏固生字讀音,聯(lián)系上下文理解詞義2、注意故事情節(jié)是怎么樣發(fā)展的?五、注意結(jié)構(gòu)、整體把握五、注意結(jié)構(gòu)、整體把握課文從哪到哪寫的是“爭吵”?六、學習第六、學習第1、2自然段自然段1、學生輕聲朗讀課文,要求根據(jù)人物的情緒讀出相應的語氣。2、指名讀、齊讀。3、小結(jié):這兩自然段寫了陶校長處理小磨擦自有辦法,到兩位同學發(fā)生爭吵,為后面兩首小詩的出現(xiàn)打下埋伏。
3、七、鞏固生字。七、鞏固生字。重點提示字形中容易寫錯的地方。知識與技能知識與技能1、會認,會寫本課的12個生字;1、能借助詞典理解生詞。過程與方法過程與方法利用多媒體課件輔助教學,激發(fā)學生興趣。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀引導學生懂得同學之間要友好相處,相親相愛,與人相處應規(guī)范自己行為。重點、難點重點、難點重點:掌握本課12個生字。難點:理解課文意義。教法與學法教法與學法教法:質(zhì)疑、引導、點撥。學法:自讀自悟,合作探究。教學準備教學準
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