萬以內(nèi)的加法和減法(二)例4解決問題

1、《萬以內(nèi)的加法和減法（二）》解決問題（例4）教師：趙敏李書琴授課班級(jí)：三（甲乙）班一、教學(xué)內(nèi)容：例4解決問題（用豎式計(jì)算三位數(shù)的加法）二、教學(xué)目標(biāo)：1、能結(jié)合具體情境運(yùn)用三位數(shù)的加法解決實(shí)際問題。2、使學(xué)生會(huì)使用豎式計(jì)算三個(gè)數(shù)的連加。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用估算解決問題的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：能正確運(yùn)用豎式筆算三位數(shù)的連加。四、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生能結(jié)合實(shí)際情境選擇計(jì)算策略，解決相關(guān)的實(shí)際問題。五、教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)舊知師：同學(xué)們，我們是不是已經(jīng)學(xué)

2、習(xí)了連續(xù)進(jìn)位加法的運(yùn)算？現(xiàn)在大家就跟著老師一起來復(fù)習(xí)一下，請(qǐng)看屏幕上這一道題目178125那我們就要用列豎式的方法進(jìn)行計(jì)算師：在進(jìn)行列豎式計(jì)算時(shí)，我們一定要注意生：相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起。師：我們來看看這道題，個(gè)位上是85等于多少呢？生：13師：滿十了所以要向前一位進(jìn)一，記得標(biāo)注進(jìn)位1。師：再來看十位上，十位上是72再加上進(jìn)位1也就是10，滿十要進(jìn)1，百位上11加上進(jìn)位1等于3，所以最后算出來，178125等于303。二、探究新知師

3、：XXX說他是列了兩個(gè)豎式，先算出558225的和，再把它們的和加上166得到結(jié)果。這個(gè)方法不錯(cuò)，但老師覺得列兩個(gè)豎式有些麻煩，我們能不能用一個(gè)豎式把他列出來？師：有沒有同學(xué)能說說一個(gè)豎式該怎樣列出來？請(qǐng)位同學(xué)到黑板上來把他想的豎式列出來。（學(xué)生如果寫對(duì)了就進(jìn)行下一環(huán)節(jié)，如寫錯(cuò)，一般會(huì)寫成老師指出錯(cuò)誤并更正為強(qiáng)調(diào)只需要一個(gè)“”）師：現(xiàn)在豎式列出來了，同學(xué)們和老師一起來做一做。師：從個(gè)位加起，856=19，向前一位進(jìn)一；再算十位，526再

4、加1等于14，滿十向前一位進(jìn)一；最后百位上，521再加上進(jìn)位的1等于9.所以558225166=949。師：將三個(gè)數(shù)同時(shí)加起來列成一個(gè)豎式來算是不是簡(jiǎn)單很多？生：是！師：大家以后計(jì)算三個(gè)三位數(shù)的加法運(yùn)算時(shí)，就可以使用長(zhǎng)豎式來進(jìn)行計(jì)算。2、三位數(shù)連加估算師：我們已經(jīng)計(jì)算得出解決第一個(gè)問題，收銀員應(yīng)收949元。現(xiàn)在我們來看第二個(gè)問題。小紅問，爸爸要準(zhǔn)備多少錢，這是不是一個(gè)大概的數(shù)目呢？所以要用到我們之前學(xué)習(xí)的估算！師：現(xiàn)在大家先在本子上做一